유아 관찰 기록만4세 12월~2월

소개글

유아 관찰 기록만4세 12월~2월에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

“아, 졌다”하며 자리로 돌아가며 “야 이제 니 차례야”하며 친구에게 하라고 전한다.
예술경험
2/
음률영역에 게시되어 있는 새 노래 ‘옛날부터 지금까지’ 가사판을 보며 가사를 여러 번 반복해서 읽어본다. 여러 번 읽고 난 후 뒤돌아서 가사를 보지 않고 노래를 불러보고 확인을 한다. 친구에게 “야, 나 안 보고 가사 다 읽을 수 있다”하고 말한다. 친구가 아무 반응이 없자 00이도 돌아서서 다른 영역으로 간다.
자연탐구
12/
놀이터에서 놀이를 하다가 “이거봐 나무 위에 뭐가 있다”며 소리를 치며 달려 와 아이들을 부른다. 친구들이 모두 모여들어서 보더니 “뭐야 솔방울이잖아”하고 말하자 은별이가 쑥스러운 얼굴로 “아 솔방울이구나”하며 웃으며 달려간다.
유아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 20 년 12월 - 20 년 2월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
12/
정리하는 시간이라고 하자 00이가 교실을 한바퀴 아무렇지 않게 걸어 다닌다. 잘 정리하고 있냐고 묻자 00이가 교사의 눈을 보더니 눈치를 보며 블록을 두세개 정리하더니 또다시 일어나서 정리를 하지 않고 돌아다닌다. 정리하자고 다시 이야기하자 자리에 앉아서 친구들과 이야기를 나눈다.
신체운동
1/
00가 친구에게 “우리 카센터 만들자”하며 친구들을 모은다. 친구들에게 00가 “야, 내가 차 고칠 테니까 니가 차 고치러 와”라고 말한다. 소방관 옷을 입더니 모자를 쓰고 “내가 차 고쳐줄게 ”하며 친구가 가져온 자동차를 다양한 연장 도구를 사용하여 툭툭 치며 고치는 모습을 흉내낸다.
의사소통
2/
친구가 와서 “선생님 00가 자꾸 우리가 만든 블록을 계속 망가트려요”하며 말을 한다. 00가 오더니 “아니.. OO이가 자꾸 블록을 주라고 하는데 블록을 안주고 ..”라고 말끝을 흐리게 말한다. 00에게 다시 또박또박 이야기해보자고 하자 고개를 숙이고 아무말 안한다. 00에게 필요한 블록이 있으면 친구에게 물어보고, 친구의 놀잇감을 망가트리면 친구의 마음이 어떨지 물어보자 “네...”하며 자리로 돌아간다.
사회관계
1/
교사가 음악을 멈추고 다섯이라고 외치자 00이가 마구 뛰어가더니 어디에 붙어야 할지 고민하다가 한 곳에 가서 친구를 안고 있다. 친구들이 “야아 우리 다섯 됐어”라고 말하자 00이가 표정이 붉어지며 자리로 돌아가서 앉는다.
예술경험
2/
쌓기영역에서 친구들과 놀이를 한다. 블록으로 청소기를 만들어서 교사에게 “선생님 제가 청소기를 만들었어요”하며 청소기를 돌리는 모습을 보여준다. 친구들이 성현이에게 “00아 어떻게 만들었어?”하고 묻는다. 00이가 어떻게 만드는지 설명을 해준다. 친구들이 00이에게 만들어주라고 부탁을 한다. 00이가 알았다며 블록으로 차분히 앉아서 만들어준다.
자연탐구
12/
덧셈판 교구를 가지고 온다. 덧셈문제를 펼치고 덧셈판 교구를 꺼낸다. 숫자를 보며 “5더하기 3이니까”하며 5의 막대와 3의 막대를 가지고 온다. 나오는 숫자를 보고 답을 적는다. 문제를 계속해서 답을 맞춘다. 8문제를 풀고 나서 정리시간이 되자 “아 두 개만 되는데 ”하며 나머지 두 문제를 얼른 풀어서 답을 적는다.
유아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 20 년 12월 - 20 년 2월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
12/
손으로 자꾸 음경 부분을 만지고 있다. 00이에게 “00아 간지럽니?하고 묻자 00이가 ”네, 간지러워요 자꾸“라고 말한다. 00이에게 오라고 하여 바지를 좋게 입혀주려고 하자 팬티가 없는 것을 보고 ”00아 팬티를 입어야 00이의 소중한 부위에 세균이 들어가지 않는거야, 이렇게 팬티를 입지 않으면 지금처럼 간지럽고 아프기까지 한단다“라고 말해주자 ”할머니가 안입혀줘요“라고 말한다.
신체운동
1/
음률영역 바닥에 붙여놓은 징검다리 모양 그림 위를 여러 가지 방법으로 뛰어본다. 한 발로 건너보기도 하고 제일 멀리 까지 점프를 하고 이동하며 친구들에게 \"나 멀리 뛰었지?\"라고 이야기를 한다 . 친구가 뛰어서 하람이보다 더 멀리 뛰자 다시 하겠다며 다시 점프를 해본다. 다음에는 친구와 함께 뛰면서 함께 넘어지자 서로 웃으며 일으켜준다.
의사소통
2/
교사에게 오더니 “선생님 선생님은 색깔 중에 어떤 색이 제일 좋아요?”하고 묻는다. 그래서 파랑이 제일 좋다고 하니 00이가 색연필 파랑색을 들더니 하트에 파랑색으로 채워서 가지고 온다. 그러더니“선생님이 빨강색을 좋아해서 파랑색으로 칠하고 테두리는 제가 노랑을 좋아하거든요 그래서 노랑색으로 테두리를 그린 거에요”하고 설명을 해준다.
사회관계
1/
식사를 늦게 마치고 친구들이 놀고 있는 영역들을 살펴본다. 이름표를 들고 서 있는데 “ 여기 자리 있어.” 하며 00이가 00이에게 역할영역에서 부른다. “ 여기로 와” 하며 00이가 쌓기영역에서 부른다. 00이는 친구들을 번갈아보면서 웃는다. “ 나는 수 조작에서 놀거야. 미안해.” 하며 수 조작으로 이동한다.
예술경험
2/
새노래 활동 시간에 ‘옛날부터 지금까지’ 노래를 함께 불러보고, 노래에 맞는 율동을 만들어 보고자 하자 웃으며 가만히 보기만 한다. 00에게 따라하게끔 알려주자 쑥스러운 표정을 지으며 손으로 흐느적거린다. 좀 더 자신있게 해보자고 하자 “ 나 잘 못하는데” 하며 자신 없어하는 모습을 보인다.
자연탐구
12/
과학영역에 있는 양팔 저울에 활동방법에 관심을 갖는 모습을 보인다. 양팔 저울 위에 작은블록을 올려본다. 무게를 보며 무게를 비교해보고 난 후 색연필과 지우개를 가지고 와서 양쪽에 한 개씩 놓아본다. 지우개에 더 기울여지자 색연필을 가져다 놓고 가위를 가져 온다. 가위를 가지고 와도 지우개에 기울이자 똑같은 지우개를 가지고 온다. 비슷비슷하게 저울이 기울자 또 다른 물건들을 가져온다.
유아 관찰 기록담임
원장
　
　
관찰 기간: 20 년 12월 - 20 년 2월
이름
성별
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
12/
친구랑 00이가 둘이 교실에서 뛰어다닌다. 00이와 친구에게 뛰어다니지 않도록 지도해주자 00이가 “OO이가 먼저 뛰어서 제가 뛰게

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어린이집,   관찰일지,   만4세