목차
1. 서론
2. 본론
2.1 일화기록법
2.2 자유놀이관찰 - 일화기록
3. 결론
참고문헌
2. 본론
2.1 일화기록법
2.2 자유놀이관찰 - 일화기록
3. 결론
참고문헌
본문내용
볼 수 있다.
3. 결론
이처럼 일화기록법은 유아 개개인의 특성을 알 수 있는 질적 방법으로 세부적인 연구를 위해 매우 유용하게 활용이 가능하지만, 연구가 주관적으로 흘러가기 쉽고 시간 등의 물리적 소요가 많이 필요한 방법이기 때문에, 표집법과 같이 깊이 있는 개별연구에는 활용이 부적절하지만 시간적 노력이 덜 필요하고 객관적으로 활용할 수 있는 방식을 함께 활용하면 상호간의 부족함을 채울 수 있을 것이다. 따라서 아동연구를 실시할 때에는 한 가지 방식만을 고집하는 것이 아니라 다각적인 시각에서 아동을 관찰하고 서로에게 완충과 보완이 될 수 있는 적절한 방식을 다양하게 활용하여 보다 정확한 자료를 만들어 낼 수 있어야 할 것이다.
참고문헌 : 아동관찰 및 행동연구(이순형 등 지음, 학지사, 2014)
3. 결론
이처럼 일화기록법은 유아 개개인의 특성을 알 수 있는 질적 방법으로 세부적인 연구를 위해 매우 유용하게 활용이 가능하지만, 연구가 주관적으로 흘러가기 쉽고 시간 등의 물리적 소요가 많이 필요한 방법이기 때문에, 표집법과 같이 깊이 있는 개별연구에는 활용이 부적절하지만 시간적 노력이 덜 필요하고 객관적으로 활용할 수 있는 방식을 함께 활용하면 상호간의 부족함을 채울 수 있을 것이다. 따라서 아동연구를 실시할 때에는 한 가지 방식만을 고집하는 것이 아니라 다각적인 시각에서 아동을 관찰하고 서로에게 완충과 보완이 될 수 있는 적절한 방식을 다양하게 활용하여 보다 정확한 자료를 만들어 낼 수 있어야 할 것이다.
참고문헌 : 아동관찰 및 행동연구(이순형 등 지음, 학지사, 2014)
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