목차
(1) 1학기 관찰일지 및 평가 #영아1
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(2) 1학기 관찰일지 및 평가 #영아2
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(3) 1학기 관찰일지 및 평가 #영아3
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(4) 2학기 관찰일지 및 평가 #영아1
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(5) 2학기 관찰일지 및 평가 #영아2
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(6) 2학기 관찰일지 및 평가 #영아3
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(2) 1학기 관찰일지 및 평가 #영아2
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(3) 1학기 관찰일지 및 평가 #영아3
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(4) 2학기 관찰일지 및 평가 #영아1
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(5) 2학기 관찰일지 및 평가 #영아2
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
(6) 2학기 관찰일지 및 평가 #영아3
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
- 종합발달평가
본문내용
OO는 교사, 또래 친구의 행동을 주의 깊게 관찰하여 모방하여 표현할 수 있다. 흉내 낸 것을 언어적으로 표현하고 몸을 움직이는 흉내 놀이를 즐기며 친구와 함께 하는 놀이의 즐거움 또한 언어적으로 표현할 수 있다. 친구의 행동에 대한 적극적인 관심을 표현하며 놀이를 주도한다.
추천자료
사업계획서 - 우리는 천사 배달부 - 독거어르신에게 간식 및 밑반찬 배달
만1세 (3세) 1년치 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 10페이지
관찰일지 - 만1세 관찰일지 3월~8월 (일상/놀이활동)
관찰일지 - 만1세 관찰일지 9월~2월 (일상/놀이활동)
1월 2월 만1세 관찰일지 및 종합발달평가 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
3월 4월 만1세 관찰일지 및 종합발달평가 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
만1세 어린이집 1년 분량 관찰일지 및 발달종합평가 (놀이활동/일상생활 영역)
만1세 관찰일지 - 2학기 7명 관찰일지 (놀이활동,일상생활 영역 관찰일지)
1년 만1세 관찰일지 및 종합발달평가 18페이지 분량 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
소개글