만1세 어린이집 1년 분량 관찰일지 및 발달종합평가 (놀이활동/일상생활 영역)

소개글

만1세 어린이집 1년 분량 관찰일지 및 발달종합평가 (놀이활동/일상생활 영역)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)

2. 발달종합평가

본문내용

아주거나, 배밀이로 이동하는데 교사가 걸어볼 수 있도록 도와주며 신체발달이 이루어지도록 도와주어야겠다. 몸의 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을 하며 대근육과 소근육 활동을 즐길 줄 안다. 몸의 움직임을 다양하게 시도하며 몸을 움직이다가 장애물을 만나면 우회하거나 턴을 하며 움직임이 자유롭다. 자신의 물건을 구별하고 찾을수 있으며 일상생활을 건강하고 즐겁게 생활할 수 있다. 우레탄 블록의 모양과 특성을 다양한 방법으로 탐색하며나뭇잎 그림 자료를 반복적으로 살펴보며 자연물에 관심을 표현한다.
2학기 관찰일지
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
9월
일상생활
아침에 늦잠을 자고 등원하는 OO는 낮잠 시간에 한참동안 뒹굴거리다 잠이든다. 이불을 뒤집어쓰고 자려는 모습이라 “OO야 이불내리고 자자”하고 말하면 이불을 내린다.
10월
놀이활동
색종이와 가위를 꺼낸 OO가 종이를 한손에 들고 가위로 종이를 자르려고 하지만 가위질이 잘 되지 않는지 손으로 종이를 찢더니 가위로 찢은 종이를 자른다.
11월
일상생활
OO의 분홍색 자동차를 손으로 가리키며 “이거 뭐야?”라고 말한다. OO가 “자동차야”라고 말하자 OO는 “엄마가 이거 사줬어?”라고 말한다. OO가 “아니”라고 말하자 OO는 “아빠가 이거 사줬어?”라고 말한다.
12월
놀이활동
책상으로 종이와 색연필을 가져와 앉으며 ‘나 그림 그릴거에요.’라고 이야기를 하며 그림을 그린다. 그림을 그린 후 ‘선생님 다했어요.’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘무슨 그림이야?’라고 질문하자 그림을 보며 ‘이거는 사자, 이거는 상어에요’라고 이야기한다.
1월
일상생활
세면대 앞에 서서 손을 씻는다. 손을 씻는 그림자료를 보며 손을 깨끗하게 씻는 방법에 대해 알고 그대로 따라헤해본다. 손에 비누가 묻혀져 수도꼭지를 다시 틀을 때 손목을 이용하여 트는 모습을 교사가 보여주었더니 교사의 모습을 그대로 모델링하여 비누가 닿지 않게 손목을 이용하여 조심히 수도꼭지를 틀어 손을 씻는 모습이었다.
2월
놀이활동
OO가 자동차 바구니 앞에 앉아 있자 OO가 가까이 다가가 바구니를 몸으로 가린다. OO가 손으로 OO를 밀며 울음소리를 내어 교사가 바구니를 영아들의 앞에 내어주자 OO가 자동차를 바구니에서 꺼내어 OO에게 건네준다.
발달
종합평가
자신이 궁금한 것이 있을 때 “이거”라고 말을 하거나 손으로 물건을 가리키는 모습을 보였었지만, 요즘에는 간단한 문장을 만들어서 의사 표현을 하는 모습을 보인다. 그림을 그리기 위해 자발적으로 필요한 재료들을 가지고 와서 그림을 그리며 즐길 수 있으며 이번달부터 가위를 손에 들고 종이를 자르는 모습을 보이고 있다. OO가 안전하게 가위를 사용할수 있도록 방법을 설명해 주자 안전하게 가위를 사용하여 종이를 자르는 모습을 보여주었다. OO가 다양한 종이를 자를 수 있도록 도화지, 색종이, 주름지 등의 종이를 제공해 주어야겠다. 교사의 행동을 모방하여 따라할 수 있고, 손을 깨끗하게 씻어야함을 인지하고 있다. 주변의 그림 자료에 관심을 보이며 그림 자료를 모방하여 따라할 수 있다.

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