1년 (1학기+2학기) 만1세반 관찰일지+관찰평가 20Page
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1년 (1학기+2학기) 만1세반 관찰일지+관찰평가 20Page에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동관찰
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

2. 해석 및 평가
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

본문내용

한 단어를 따라할 수 있도록 상호작용 해야겠다.
2학기 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
12월
사회관계
OO는 여러 가지 표정에 반응하고 모방하며 여러 가지 감정을 보이기도 한다. 친구와 놀이를 하다가 친구가 놀잇감을 뺏으려고 하면‘야’ 라고 소리 지르며 친구를 때리려고 한다
해석 및 평가
OO는 여러 가지 표정에 반응하고 모방 할 수 있다.
1월
예술경험
OO는‘손을 씻어요’ 노래를 들으며 교사의 손을 잡고 빙글빙글 돌아보며 노래에 맞춰 율동을 하는 모습을 보인다. OO는 춤을 춘 후 탬버린을 가져와 흔드는 모습을 자주 보인다.
해석 및 평가
창의적으로 표현해보며 익숙한 노래와 리듬을 표현해 보기 한다.움직임을 춤으로 자유롭게 표현할 수 있다.
2월
자연탐구
바깥놀이를 하고 들어오면서 풀을 한 줌 뜯어서 들어온다. 옷도 안 벗고 장난감 씽크대 앞으로 가더니 손에 있는 풀을 냄비에 담는다. 선생님이 손을 씻으라고 하자 “이것만 하고”하면서 뭔가 찧을 것을 찾는다
해석 및 평가
OO는 풀을 한움큼 뜯어서 찧으면 달라진다는 것을 알고 즐긴다.
2학기 관찰일지
OO반
아동명 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
OO가 의자에 올라서서 점프하듯 뛰어내린다. 교사가 뛰어내리지 않도록 이야기하자 ‘네~’라고 대답하며 자신의 의자에 앉는다.
해석 및 평가
교실에서 위험한 행동을 자주 보이며 교사에게 잘못된 행동을 이야기하면 잠시뿐 같은 행동을 자주 보인다.
10월
신체운동
OO가 축구공을 양손으로 들어보고, 바닥에 놓아 두손으로 쳐본다. 골대를 향해 공을 차다 헛발질을 해 천천히 걸어가더니 공을 향해 발로 슛! 공을 찬다.
해석 및 평가
OO는 몸의 움직임을 다양하게 시도할 수 있다.
11월
의사소통
친구가 크레파스로 끼적이기 판에 끼적이고 있는 모습을 지켜보던 OO가 언어영역으로 걸어 간다. OO는 벽면에붙은 바구니에서 빨강색 크레파스를 손에 잡고 끼적이기 판에 끼적인다.
해석 및 평가
OO가 크레파스를 들고 끼적이기 판에 끼적이는 놀이에 관심을 보이고 있다. 처음에는 잘 보이지 않았으나 손에 힘이 생겼는지 끼적이기 한 선이 선명하게 보이고 있다. OO가 끼적이는 활동에 관심을 가질수 있도록 환경과 자료를 제공해줘야겠다.
2학기 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
12월
사회관계
부모님이 OO에게 인사를 하니 OO가 눈물을 보인다. 교사가 OO를 안고 눈을 맞추며 토닥이니 눈물을 그친다. 그리고 하원을 할 때 OO가 문 밖에 있는 아빠를 보고 손을 들어 흔든다. 신발 신는 것을 도와주니 OO가 일어나 빠르게 아빠에게 달려가 안긴다.
해석 및 평가
처음 어린이집에 적응하는 영아가 다른 친구들에 비해 빠르게, 안정적으로 적응하고 있으며 특이사항 없이 교사와도 안정적으로 애착을 형성하여 원활하게 지내고 있다.
1월
예술경험
교사가 예쁜 아기곰 노래를 틀어주자 OO는 교사에게 다가와 ‘나 이노래 좋아해요’라고 이야기를 한다. 노래를 들으며 노랫말에 맞게 몸으로 표현하면서 노래를 따라 부른다.
해석 및 평가
OO는 친근한 노래가 나오면 자신이 좋아하는 노래라고 표현을 하며 노래를 따라부를 수 있다.
2월
자연탐구
OO가 공원을 산책하면서 씨앗달린 꽃을 따서 후~불어 보는데 친구들이 하는 것만 쳐다본다. 한참을 쳐다보다가 같이 하면서 웃음띤 얼굴로 “선생님”부르고 후 부는 것을 보여주며 즐거워한다.
해석 및 평가
OO는 손으로 만져보는 것을 뜸들이고 있다가 나중에 친구들 하는 것 보고 나서 시도 한다.
2학기 관찰일지
OO반
아동명 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
OO가 매트에 누워서 뒹굴거리며 전화기를 가지고 놀이하는 OO이의 쪽으로 공을 굴려주며 “OO아 공 굴러가요, 받아요”라고 하자 OO이가 누워서 공을 잡는다.
해석 및 평가
누워서 뒹굴거리며 놀이하는 OO가 서서 놀이하는 친구들과 부딪히지 않도록 공간을 마련하고 영아가 편안하게 놀이할 수 있도록 도와주었다.
10월
신체운동
다양한 나무의 모습(울창한 나무, 썩은 나무, 죽은 나무 등)에 대해 알아본 후, 몸으로 나무의 모습을 표현해 봄. 건강한 나무와 아픈 나무의 모습을 적극적으로 달리 표현하며 즐거워 한다.
해석 및 평가
친구들과 즐겁게 신체활동에 참여한다.
11월
의사소통
OO가 친구들 사진을 본다. 색연필을 꺼내서 친구들 사진에 색칠한다. OO가‘여기 OO 얼굴 있네 색칠할 거야’라고 말하며 자신의 얼굴을 색칠한다. 다른 친구들의 얼굴에도 동그라미 모양을 그리며 색칠한다.
해석 및 평가
소근육의 발달로 색칠할때의 선이 굵게 표현되는 모습을 보였다. OO가 색칠하는 것을 좋아하여 그리기 도구로 크레파스, 파스넷을 제공해주어야겠다.
2학기 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
12월
사회관계
친구와 함께 음식 모형 놀잇감을 만져보며 놀이한다. 교사가 음식 모형을 하나 집어 “냠냠냠” 먹는 시늉을 하자 OO도 음식 모형을 입에 대고 입을 오물거린다. 친구도 먹여주라고 이야기 하자 친구에게 건네어준다
해석 및 평가
또래 친구를 바라보거나 만져보며 친구에게 친밀함을 표현하고, 함께 놀이하지는 못하지만 서로놀잇감을 주고 받는 모습을 보인다. 친구에게 긍적적인 감정을 갖고 놀이하도록 도와주어야겠다.
1월
예술경험
OO가 놀이터에서 풍선을 불어서 영아들에게 주는데 풍선 부는 도구를 달라고 해서 주니 도구에 풍선을 끼우고 펌프질을 열심히 하는 흉내를 낸다.
해석 및 평가
OO는 또래에 비해 새로운 경험에 흥미가 많은편이다.
2월
자연탐구
바깥놀이를 하면서 화단에 떨어져 있는 나뭇잎을 주워본다. 주운 나뭇잎을 교사에게 보여주며 “OO가 주웠어.”라고 말한다. “OO가 주웠어? 이거 가방에 넣어 어린이집에 가져갈까?”라고 말하자 “응.”이라고 대답하며 교사에게 주고 다시 나뭇잎을 주우러간다.
해석 및 평가
평소 바깥놀이하면서도 자연물에 관심을 가지고 줍는걸 즐기며 놀이하여서 주워준 나뭇잎을 가방에 넣어 챙겨가자고 하였더니 더 열심히 줍는 모습이었다. 미술 놀이로 활용해야겠다.
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  • 페이지수20페이지
  • 등록일2023.01.31
  • 저작시기2023.01
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1194032
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