교육 과정 ) 1 교육과정에 대한 철학, 사회학 심리학 영향에 대해 설명하시오

소개글

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목차

1. 교육과정에 대한 철학, 사회학, 심리학의 영향에 대해 설명하시오.
2. 교육과정 운영과 이에 대한 교원의 역할에 대해 설명하시오.

본문내용

이해하고 인지해야만 한다. 더욱이 어떤 식으로든 교육과정이 주어져야하는 상황이라면, 교사들이 교육과정을 더 깊이 이해를 해야 학습자들에게 무엇이 중요하고 필요한지를 파악하게 된다. 이렇게 해야 성공적인 교육과정 시행을 이룰 수 있을 것이다.
다음으로, 교육과정이 확실하고 실천 가능하게 계획이 된 경우라 할지라도, 교육과정 시행에 있어서는 교사의 교육과정에 대한 이해가 중요하게 작용하였다. 교육과정은 명료함과 실제성이 확보되고 교사가 교육과정 개발 과정에 참여했음에도 교사 1년차에는 교사가 알고 있는 구성요소 모두를 교육과정이 원하는 의도대로 시행하지 못하는 경우가 많다. 왜냐하면 교사가 기존에 지니고 배워왔었던 교수들이나 본인이 학습했던 방법을 더 신뢰를 하기 때문이다. 그리고 교육과정의 결과에 대해서도 확신하지 않고 있기 때문이다. 하지만 이러한 시행을 반복한 2년 차에는 1년차의 시행 과정을 통해 교육과정을 더 잘 이해하게 될 것이다. 이러한 경험을 바탕으로 1년차에도 교육과정의 의도를 시행하지 못했던 구성요소들로부터 바람직한 변화를 일으키고 있다.
이처럼 교육과정이 비록 명료성과 실제성을 갖춘다 하더라도 교사들은 시행 경험을 통해 교육과정을 이해해 나가야 한다. 자신의 교육과정 시행을 반성하고 개선해 나가려는 노력이 필요하다. 그리고 이런 과정을 통해 과거부터 교육과정을 바람직한 방향으로 변화시켰다. 이는 바로 교육과정이 명료성과 실제성을 가져야 하지만 실행하는 교사가 교육과정을 얼마나 충분히 이해하였는지가 매우 중요한 영향을 미친다는 것이다. 교사들이 교육과정을 충분히 이해하는 것이 교육과정의 실행과 변화를 성공으로 이끄는 관건이 되기 때문이다. 교사들이 새로운 교육과정을 충분히 이해할 수 있는 교사 연수가 더욱 더 필요하다. 최근 교사 교육 연구들에서는 교사들이 연수에서 교육과정과 직접적으로 관련되는 구체적인 내용을 중점적으로 다루게 하는 것이 폭 넓은 이해와 올바른 신념의 변화를 가져올 수 있다고 강조하고 있다. 따라서 일방적으로 교사들에게 교육과정을 제시하는 방법보다 발표나 수업 구현, 실습 활동을 통해 교사들이 교육과정을 더 잘 ‘이해’할 수 있는 연수가 더 필요한 것이라 생각한다.
참고문헌
이은정(2020). 백워드 설계 및 교수적합화 기반의 학생 생활 연계 수업 적용 연구
유봉호, 정영주, 교육과정, 교육평가, 교학연구사, 1993
김동환, 권낙원, 교육과정과 평가, 상조사, 1998

키워드

교육과정,   운영,   철학