만1세 행동발달평가 2학기(2022)

소개글

만1세 행동발달평가 2학기(2022)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

위질, 스티커 붙이기등을 볼 때도 소근육 활동이 잘 되고 있음이 관찰됩니다.
뒤꿈치를 들어 까치발을 하면서 신체의 균형을 유지할 수 있음도 보입니다. 하지만 뛰는 모습도 많이 보이는데 마음이 급해 넘어지기도 합니다.
의사소통
“이건뭐야?”“많이?”등 자신이 하고 싶은 말을 언어로 표현하는 부분이 많아졌습니다. 책이나 카드놀이 등의 활동도 좋아하고 적극적인데 알고 있는 단어는 큰소리로 이야기할 수 있습니다.
상대방의 이야기를 들으면서 적절한 대답을 말소리로 내었으며, 교사에게 자신의 생각을 말로써 표현하는 모습을 보입니다. 그리고 놀이 시 반복적으로 두 단어 이상의 문장 말하기도 시도합니다.
사회관계
친구에게 관심을 가지고 같은 행동을 하며 재미를 느끼기도 하지만 때로는 부딪히거나 때리거나 등의 갈등상황도 발생하기도 합니다. 몸으로 놀이하는 것을 좋아해서인지 여자친구들보다는 남자친구들을 더 좋아하고 같이 놀이합니다. 장난감에 대한 욕심도 많지만 나눠주기도 좋아합니다.
친구들에게 관심이 많아 놀이시 친구를 챙기기도 하고 이름을 부르며 애정을 표현하기도 합니다. 남자친구들과 놀기를 좋아하고 잘 놀지만 이동시 친구와 부딪히거나 장난감을 서로 차지하려는 등 갈등상황도 보이지만 스스로 해결해보려는 모습도 동시에 보입니다.
예술경험
물감으로 그리기, 자연물 붙이기 등을 할 때 집중하고 꼼꼼하게 해내는 모습이 있지만 춤추거나 흔들거나 하는 것은 부끄러워합니다. 대신 음악에 맞춰 뛰거나 손을 잡고 도는 활동은 좋아합니다. 끼적이기 활동도 많이 하는 편이며 끼적이기를 통해 의미를 부여하며 즐기기도 합니다.
친구의 끼적이기 행동에 관심을 가지며 모방 행동을 즐기는 것을 볼 수 있고, 종이 위에 끼적이기를 시도하다 자신의 그림에 명칭을 붙이는 것도 볼 수 있습니다. 가위, 풀, 스티커 등을 이용한 표현활동에도 집중력있게 할 수 있습니다.
자연탐구
그림카드와 같은 물건을 찾거나 같은 종류끼리 분류하는 등의 모습을 많이 보이며 놀이시 기억력을 요하는 활동에도 두각을 보입니다. 책이나 카드를 보다 같은 종류의 물건을 찾아오는 등 주변의 사물을 세심히 관찰하고 있음을 알수 있습니다.
바구니와 블록을 이용하여 포크레인을 만들어보이는 등 놀이시 모양과 크기를 관찰하고 탐색하여 새로운 사물을 만들어 놀이하는 모습을 많이 보입니다. 벽돌 블록을 쌓으며 하나, 둘이라고 말하는 것으로 보아 물체의 수량에 관심을 가지고 이를 표현할 수 있습니다.

키워드

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