목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 작품의 주요 내용
2. 작품에 드러난 시대적 배경
3. 작가의 주요한 문제의식 분석
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 작품의 주요 내용
2. 작품에 드러난 시대적 배경
3. 작가의 주요한 문제의식 분석
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
주장이 누군가에게는 당시의 관습을 고려했을 때 너무 도발적인 주장이었다고 평가할 수도 있다. 하지만 돌이켜 보면 경희가 원한 것은 조선 사회의 결혼에 대한 관습 자체를 변화시켜야 한다는 것이 아닌 한 인간으로서 선택권을 보장받을 권리를 주장하고 있음을 알 수 있다. 결혼의 당사자로서 경희는 자신이 원하지 않는 결혼을 하지 않을 권리를 주장하고 있다. 결혼으로 인해 포기해야 할 이상들이 너무 많고 그 이상에 대한 갈망이 크기 때문에 이상을 좇을 권리를 요구한 것이다. 관습을 존중하는 사람들에게 경희는 맑은 물을 흐리는 미꾸라지 한 마리처럼 보였을 것이다. 하지만 오직 한 가지 종류의 물고기만 사는 강은 없다. 강에는 수많은 종류의 물고기들이 각자의 방식대로 살아가고 있다. 이처럼 포용적인 자세를 가진다면 나와 다른 생각을 하는 사람을 이해할 수 있다. 정해진 관습에 사람을 맞추려하기 보다는 관습을 존중하되 그와는 다른 삶을 살아가는 사람도 있을 수 있음을 인정하는 마음은 작품이 쓰인 시기뿐만 아니라 현재 우리 사회에도 필요한 마음가짐이라고 생각한다. 21세기 한국 사회에는 수많은 경희가 살아가고 있다. 이들이 이상을 추구하는 과정에서 도움은 주지 못하더라도 최소한 방해는 하지 말아야 할 것이다. 그래야만 사회적으로도 다양성이 보장되고 좀 더 나은 방향으로 사회가 발전할 수 있으리라 생각한다.
참고문헌
- 김창룡·박태상(2016). 국문학연습. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 고선정(2021). 1910∼30년대 여성 미술교육의 젠더화와 전시문화 연구. 디지털융복합연구 제19권 제5호, pp. 407-414
참고문헌
- 김창룡·박태상(2016). 국문학연습. 한국방송통신대학교출판문화원.
- 고선정(2021). 1910∼30년대 여성 미술교육의 젠더화와 전시문화 연구. 디지털융복합연구 제19권 제5호, pp. 407-414
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