보육환경의 의미와 중요성을 말하고 영유아의 발달적 특성이 반영된 보육환경을 만들 때 고려사항을 말하시오

소개글

보육환경의 의미와 중요성을 말하고 영유아의 발달적 특성이 반영된 보육환경을 만들 때 고려사항을 말하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육환경의 의미와 중요성
1) 보육환경의 의미
2) 보육환경의 중요성

2. 영유아의 발달적 특성이 반영된 보육환경을 만들 때 고려사항
1) 신체발달 특성에 따른 보육환경
2) 운동발달 특성에 따른 보육환경
3) 인지발달 특성에 따른 보육환경
4) 놀이발달 특성에 따른 보육환경
5) 지각발달 특성에 따른 보육환경
6) 정서발달 특성에 따른 보육환경
7) 애착의 발달 특성에 따른 보육환경
8) 언어발달 특성에 따른 보육환경

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

져 있어야 한다. 영아들이 놀이 활동 시 흔히 기억하는 것은 영아가 속한 놀이 환경 속에서의 신체적이고 감각적인 경험이다. 예를 들어, 지금 당장 원하는 놀잇감을 가지고 놀고 싶어도 놀잇감이 부족하여 놀이를 마음대로 할 수 없었던 상황, 친구와 놀잇감을 가지고 서로 싸웠던 기억, 자동차를 마음대로 굴릴 때 방해했던 또래 친구들이나 비좁은 공간 등이다. 이렇듯 보육시설에서의 경험은 영아들이 욕구 충족과 좌절감의 경험을 직접적으로 전달하는 매우 감각적인 것이다. 영아들의 감각적인 경험에서 직접적으로 영향을 끼치는 요소 중 놀이 환경은 매우 중요한 부분이다. 놀이 환경 즉, 놀이를 하는 공간과 그곳에 비치된 놀이 시설물 및 놀잇감은 영아들이 직접적인 신체적, 감각적 경험을 하는데 결정적인 영향을 끼치는 놀이 환경이 된다. Vandell & Powers(1983)의 연구결과에서는 물리적인 시설이 잘 되어 있고, 교사대 영유아의 비율이 낮고, 학급의 크기도 적으며, 교사교육이 잘 이루어지는 보육시설에서 다니는 영유아와, 비좁고, 시설이 빈약하고, 교사 대 영유아 비율이 높으며, 교사교육이 잘 이루어지지 않은 보육시설에 다니는 영유아를 비교하였다. 그 결과 영유아의 활동 면에서 유사한 차이가 나타났다. 질 높은 보육시설의 영유아들은 교사와 긍정적인 상호작용을 많이 갖는 반면, 질 낮은 프로그램의 영유아들은 목적 없는 행동과 혼자놀이에 더 많은 시간을 보냈다고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육환경의 의미와 중요성을 말하고 영유아의 발달적 특성이 반영된 보육환경을 만들 때 고려사항을 논해 보았다. 최근 영아기의 교육과 보호는 영아 외적인 요인보다는 영아들 자체를 위해 존재하여야 한다는 필요성에 빠르게 확산되고 있다. 영아를 위한 교육과 보육은 영아기의 성장과 발달을 최적화할 수 있는 가장 보편적인 서비스이기 때문에 부모의 사회경제적 지위 또는 취업 여부와 관계없이 모든 영아가 누려야하는 권리로 인식되고 있다. 즉, 현대 보육의 개념은 영아들의 보호, 교육받을 권리와 기혼 여성들의 일할 권리를 보장해주기 위한 제도로써 영아들이 속한 가정의 사회계층과 어머니들의 취업여부를 떠나 모든 영아들이 풍부한 인간관계 속에서 심리적으로 건강하게 자라나도록 지원해 주는 것이다. 이러한 의미에서 보육에 대한 책임은 개인뿐만 아니라 사회·국가적 책임이라는 차원에서 다루어져야 하며, 단순한 보호의 기능을 떠나 보다 유익한 교육 및 사회적 경험을 제공하는 사회적 역할을 담당해야 한다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김희진·김언아·홍희란(2004). 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제. 서울 : 창지사.
김수진(2006). 보육시설의 물리적 환경 및 교사의 창의적 역할수행과 유아 창의성간의 관계. 경희대학교 대학원 석사학위논문.
남정명, “보육시설 보육환경에 대한 학부모의 만족도 분석”, 석사학위논문, 진주산업대 벤처경영대학원, 2004.
김민희(2010). 영아의 사회·정서적 적응과 성, 연령, 기질 및 어머니 양육행동의 관계. 가톨릭대학교 대학원 박사학위논문.

키워드

보육환경,   중요성,   영유아,   발달적 특성,   고려사항