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1. 보육프로그램 계획안
2. 참고문헌
1. 보육프로그램 계획안
2. 참고문헌
본문내용
버리지 않아야 하며, 항상 감사한 마음으로 음식을 맛있게 먹도록 설명한다.
사용한 물건을 제자리에 가져다 놓도록 한다.
간식을 먹은 자리는 깨끗이 청소하도록 한다.
활동할 때 친구들과 질서를 지키며 참여하도록 한다.
정리 후 여러 가지 미술도구를 활용하여 전지에 있는 나무를 꾸민다.
좋아하는 과일을 들고 사진 촬영을 한다.
유의사항
활동 전 아동들이 과일 알레르기가 있는지 학부모를 통해 확인한다.
과일 알레르기가 없는 경우 사과 1/6, 배 1/6, 귤 3알, 포도 5알, 바나나 1/2, 딸기 2개를 준비한다.
- 알레르기가 있는 아동의 경우 해당 과일은 제외하고 준비한다.
아이들이 가위를 사용할 때 다치지 않도록 설명하고, 주의를 기울여 가위질하는 아동들의 모습을 관찰한다.
아동이 다칠 상황을 대비하여 응급 키트를 준비한다.
종이에 손이 베이지 않도록 잘 확인한다.
과일 사진이 있는 그림을 나눠줄 때 아이들이 싸우지 않는지 확인한다.
아이들이 활동 후 손을 깨끗이 씻고 간식을 먹는지 본다.
과일을 섭취할 때 목에 걸리지 않는지 유심히 지켜본다.
사전에 하임리히법을 익힐 수 있도록 안전교육을 이수한다.
간식을 섭취한 후에도 아동들이 손을 깨끗이 씻도록 한다.
과일에 상한 부분이 없는지 확인한다.
과일을 싫어하는 아이들이 있는지 확인한다.
아이들의 집중 시간을 고려하여 정해진 시간에 맞춰 교육을 진행한다.
2. 참고문헌
김미예 외 공저. (2014). 아동간호학개론. 수문사.
김명란. (2009). 유아기의 미술 체험학습 활동이 창의성 발달에 미치는 영향. 국내석사학위논문 전북대학교 교육대학원
사용한 물건을 제자리에 가져다 놓도록 한다.
간식을 먹은 자리는 깨끗이 청소하도록 한다.
활동할 때 친구들과 질서를 지키며 참여하도록 한다.
정리 후 여러 가지 미술도구를 활용하여 전지에 있는 나무를 꾸민다.
좋아하는 과일을 들고 사진 촬영을 한다.
유의사항
활동 전 아동들이 과일 알레르기가 있는지 학부모를 통해 확인한다.
과일 알레르기가 없는 경우 사과 1/6, 배 1/6, 귤 3알, 포도 5알, 바나나 1/2, 딸기 2개를 준비한다.
- 알레르기가 있는 아동의 경우 해당 과일은 제외하고 준비한다.
아이들이 가위를 사용할 때 다치지 않도록 설명하고, 주의를 기울여 가위질하는 아동들의 모습을 관찰한다.
아동이 다칠 상황을 대비하여 응급 키트를 준비한다.
종이에 손이 베이지 않도록 잘 확인한다.
과일 사진이 있는 그림을 나눠줄 때 아이들이 싸우지 않는지 확인한다.
아이들이 활동 후 손을 깨끗이 씻고 간식을 먹는지 본다.
과일을 섭취할 때 목에 걸리지 않는지 유심히 지켜본다.
사전에 하임리히법을 익힐 수 있도록 안전교육을 이수한다.
간식을 섭취한 후에도 아동들이 손을 깨끗이 씻도록 한다.
과일에 상한 부분이 없는지 확인한다.
과일을 싫어하는 아이들이 있는지 확인한다.
아이들의 집중 시간을 고려하여 정해진 시간에 맞춰 교육을 진행한다.
2. 참고문헌
김미예 외 공저. (2014). 아동간호학개론. 수문사.
김명란. (2009). 유아기의 미술 체험학습 활동이 창의성 발달에 미치는 영향. 국내석사학위논문 전북대학교 교육대학원
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