목차
<서론>
<본론>
*사례관리의 목적
*사례관리의 원칙
*사례관리의 필요성
<결론>
<참고문헌>
<본론>
*사례관리의 목적
*사례관리의 원칙
*사례관리의 필요성
<결론>
<참고문헌>
본문내용
따라 각 각의 역할을 담당하게 된다. 어떤사람이 사례관리자가 되느냐는 중요한 문제이다. 대부분 사례관리에 대해 전문적 교육을 받은
사람이 사례관리자가 되지만 경우에 따라서는 준전문가가 사례관리자의 역할을 담당하기도 한다. 사례관리 교육은 사회복지뿐만 아니라 심리학,간호학,교육학,보건학 등 다양한 분야에서
이루어지며 효과적인 사례관리는 다양한 학문적 지식과 기술들이 협력하는 다학문적 접근을 요구한다. 우리나라에서는 사례관리자에 대해 특별한 자격을 공식적으로 요구하고 있지는 않지만 추후 전문성과 자격 기준을 재정비하여 확실한 검증을 거친 전문인들을 사례관리자로 지정하는 것이 반드시 필요할 것이다.
<참고문헌>
장애인복지관 운영 매뉴얼/한신대학교
장애인가족지원센터 사례관리 매뉴얼/경기북부장애인 가족지원센터
사람이 사례관리자가 되지만 경우에 따라서는 준전문가가 사례관리자의 역할을 담당하기도 한다. 사례관리 교육은 사회복지뿐만 아니라 심리학,간호학,교육학,보건학 등 다양한 분야에서
이루어지며 효과적인 사례관리는 다양한 학문적 지식과 기술들이 협력하는 다학문적 접근을 요구한다. 우리나라에서는 사례관리자에 대해 특별한 자격을 공식적으로 요구하고 있지는 않지만 추후 전문성과 자격 기준을 재정비하여 확실한 검증을 거친 전문인들을 사례관리자로 지정하는 것이 반드시 필요할 것이다.
<참고문헌>
장애인복지관 운영 매뉴얼/한신대학교
장애인가족지원센터 사례관리 매뉴얼/경기북부장애인 가족지원센터
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