만0세 1년분량 관찰일지 (관찰일지+평가 및 지도계획)

소개글

만0세 1년분량 관찰일지 (관찰일지+평가 및 지도계획)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만0세 유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

2. 1학기 평가 및 지도계획

3. 만0세 유아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

4. 2학기 평가 및 지도계획

본문내용

보는 OO는 교사가 입혀주고자 하니 입혀달라고 표현한다. 옷을 입고, 색깔돋보기를 들고 이동하며 색으로 놀이감을 바라본다
2학기 평가 및
지도계획
간식을 포크를 사용하여 스스로 먹을 수 있고 점심은 먹여주면 좋아하는 반찬만 먹고 나물류, 고기류, 생선류는 뱉어내며 편식을 한다. 낮잠은 자장가 들으며 스스로 잠이 든다. 두손을 사용해 자유롭게 블록을 조작하며 놀이를 할 줄 안다. OO가 아직 월령이 낮은편이라 그런지 주로 구강으로 탐색을 하며 놀이터에서 나뭇잎과 작은 물체를 발견했을 땐 입으로 가져가는 경우가 많아 교사의 세심한 주의가 필요하다. 다양한 놀잇감을 활용하여 놀이하는 OO는 놀잇감에 대한 거부감이 줄고 교사의 격려를 받아들이며 옷을 입어보기도 하고, 색돋보기를 들고 다양한 놀잇감과 교사와 영아들을 바라보기도 한다. 생활 속에서의 탐구 활동이 자유롭게 이루어지는 OO의 놀이활동이 활발히 이루어지며 탐구가 되도록 새롭고, 다양한 놀잇감과 놀이형태를 지원하며 격려해주어야겠다.
만0세 영아 관찰일지 <2>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구분
관 찰 내 용
기본생활습관
시금치 나물을 잘 먹는 OO가 숟가락 질을 하기가 어려워 숟가락으로 양을 많게 떠먹으려고 하여 교사가 조금씩 나누어 주어 목에 걸리지 않도록 도와주었다.
신체운동
OO가 고무줄에 매달린 풍선에 흥미를 보이며 다가가 만지고 교사가 잡아당기는 놀이를 표현하니 OO도 풍선을 잡아 뒤로 이동하다 풍선을 놓고 풍선이 튕겨져 나가는 것을 보고 웃는다
의사소통
OO가 통속에 양말을 넣는 모습을 시범을 보이자 관심을 보인다. “양말을 통속에 넣어 볼까요?” 하자 앉아서 양말을 벗어 통속에 넣는다. 친구들도 앉아서 양말을 벗어서 통속에 넣는다. 통속에서 양말을 한 짝씩 꺼내어 “누구의 양말일까요?” 하자 OO가 자신의 이름을 말하며 자신의 가리킨다. “OO의 양말이구나” 말하며 양말을 주자 다시 통속에 넣기를 반복한다.
사회관계
탁구공 옮겨보기 활동을 하는데 친구가 숟가락을 두 개를 들고 놀고 있으니까 가만히 쳐다만 보고 있다. 교사가 OO에게 OO한테 한 개 주라고 해서 숟가락이 생기자 그 때서야 가지고 놀이한다
만0세 영아 관찰일지 <2>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
분무기로 전지에 물을 조금 뿌리면서 호윤이가 관심을 보일 때 “OO야 선생님이 무엇을 뿌렸을까? 분무기에서 빨간색 물이 나왔네?” 라고 하면서 “OO가 분무기를 눌러서 뿌려 볼까?” “와~여기 종이가 빨갛고 노란색으로 변했네”라고 이야기를 해주니, 미소를 보인다. OO가 전지에 자유롭게 움직이며 분무기를 뿌려서 색깔 물 그림을 그려볼 수 있도록 하였다.
자연탐구
흙과 씨앗을 바라본다. “OO가 만져 볼래?” 하고 씨앗 봉투를 주니 OO가 봉투 그림을 바라보다 흔든다. “오?” 하고 귀에 가져다대며 반복적으로 흔든다.
2학기 평가 및
지도계획
풍선에 고무줄을 묶어 탄성을 활용한 활동을 경험하도록 제공하니 OO는 교사의 놀이를 따라 풍선을 잡아당기고 놓으며 풍선의 움직임에 즐거움을 느낀다. 반복하여 활동하며 풍선을 뒤로 이동하며 풍선을 꽉 잡았다가 놓기를 한다. OO에게 다른 각도와 거리를 지원하며 대소근육을 조절한 놀이를 경험하도록 격려했다. 타인의 행동에 관심을 가지고 관찰을 하며 행동을 모방하며 표현하며 대, 소근육을 사용하여 사물을 사용하며 방법을 익힌다. 씨앗의 소리를 듣고 손 위에 올려 보며 탐색히 이루어졌다. 교사의 모습을 보며 따라 씨앗을 심으며 즐거워한다
만0세 영아 관찰일지 <3>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구분
관 찰 내 용
기본생활습관
교사가 기저귀를 갈자고 OO의 이름를 부르지만 쳐다보지 않고 놀이에만 열중한다. 교사가 다가가 OO에게 기저귀를 보여주며 이야기하자 일어나 따라와서 기저귀 매트에 누워 기저귀를 간다.
신체운동
OO가 공동 놀이실에서 공을 하나 들고 뛰어가기를 한다. 뛰면서 힘껏 공을 한번 던진 후 굴러간 공을 집어 들고 서서 팔을 뒤로 젖히고 힘껏 공을 던져본다. 교사가 “OO야 동생이 나왔으니 선생님에게 이렇게 공을 굴려서 보내줘볼까?” 라고 말한다. OO는 공을 받은 후 교사에게 공을 굴려 주기를 한다.
의사소통
OO가 오전 간식을 먹고 바깥놀이를 나가려고 준비하고 있는데 현관에서 싸이렌 소리가 들린다. “OOO반에서 불이 났데요. 선생님처럼 손으로 코와 입을 막고 비상문으로 대피할거예요” 라고 하자 교사를 쳐다보더니 따라한다. OO는 두 손으로 코와 입을 막고 친구들과 함께 신발을 신지 않고 바깥놀이터로 대피한다.
사회관계
소꿉놀이 중 밥을 숟가락으로 초밥을 떠먹는 흉내를 내며 놀이한다. OO가 종이만 들고 있자 바구니와 가위를 주며 자 하고 내민다.
만0세 영아 관찰일지 <3>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
교사가 ‘곰 세 마리’ 노래를 부르자 OO가 리본 막대를 들고 온다. 교사가 노래 부르는 것을 듣고 서 있다가 다시 노래를 시작하자 웃으며 리본 막대를 힘차게 흔든다. OO가 막대를 세게 흔들다 엉덩방아를 찧자 앉아서 리본 막대를 흔들며 환하게 웃는다.
자연탐구
와플블록을 끼우고 놀이하던 OO에게 교사가 ‘OO야 우리 아이스크림 가게 놀이해 볼까?’ 하니 교사를 쳐다보기만 하다가 다시 와플블록을 끼웠다 뺐다 반복하며 놀이한다
2학기 평가 및
지도계획
OO가 공 던지기를 할 때 팔의 힘을 최대한 힘껏 써서 쎄게 던지기를 하였다. 살살 던지도록 이야기 하여도 힘 조절을 하지 못하고 던지는 경우가 많지만 공굴리기를 할 때는 교사를 향해 정확히 굴리기를 하기도 하였다. OO는친구에게 관심은 있으나 말로 많이 표현하지 않지만 친구들이 놀이하는 모습은 관심 있게 지켜보는 모습을 볼 수 있다. OO는 또래,교사가 하는 놀이에 관심을 보이며 모방하며 적극적으로 놀이에 참여한다. 주변 사물과 산책하면서 볼 수 있는 주변환경에 관심을 갖고 사물을 탐색한다.

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