특수아통합교육 ) 장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차에 대해 순서에따라 실시되어져야 하는 업무, 활동 등에 대하여 논하시오

소개글

특수아통합교육 ) 장애유아의 유아교육기관 입학 준비절차에 대해 순서에따라 실시되어져야 하는 업무, 활동 등에 대하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2, 본론
1) 장애 유아의 유아교육기관 입학 준비 절차
2) 장애영유아를 위한 보육 교사로서의 태도 및 자세
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

검사, 면담의 방법이 충분히 실시되어야 한다. 또한 개별화 교육 계획에서 장애의 종류, 연령, 장애의 정도에 따라서 다양한 사례를 통하여 실제적인 내용을 숙지하고 있어야 한다.
영유아기의 언어발달에 있어서 말과 언어의 산출과 발달에 대한 내용은 언어의 발달에 대한 진단 및 평가에 매우 중요한 역할을 하기 때문에 교사는 다양한 시청각 자료나 모형을 통하여 학습할 수 있도록 지도해야 한다. 아동이 언어 장애를 가지고 잇을 경우 언어 및 의사소통에 대하여 지도를 하는 것이 효율적이기 때문에, 아동이 가지고 있는 장애의 특징에 대하여 정확히 파악하고 교육하는 것이 매우 중요하다.
장애를 가진 영유아에 대한 학습 과정 또한 일반 영유아의 학습 과정과 크게 다르지 않음을 인지하고 장애를 가진 영유아 또한 일반적인 학습 과정을 따르지만 장애로 인하여 요구되는 특징이 생긴다면 그것을 파악하여 지원해주어야 한다. 또한 장애를 가진 영유아가 습득해야하는 목표 외에도 영유아기에 가질 수 있는 욕구와 흥미를 파악하여 교육활등의 계획해야할 필요가 있다.
교사를 사회의 변화에 따라서 가족과 부모에 대한 관점을 올바르게 형성할 수 있도록 지도해야 하며, 다양한 장애 자녀를 둔 부모의 역할에 대하여 정확히 숙지해야 한다. 또한 보육 시설에서 적용할 수 있는 다양한 부고 교육 프로그램을 소개하고, 이를 실행하여 부모를 도와야 한다. 보육교직원 통합정보/장애영유아를 위한 보육교사 표준교과개요
3. 결론
지금까지 장애 유아의 유아교육기관 입학 준비 절차와 장애영유아를 위한 보육 교사로서의 태도 및 자세에 대하여 알아보았다. 장애 유아의 유아교육기관 입학 준비 절차는 유아교육기관 입학을 위한 준비, 입학상담 및 관찰, 입학 전 적응 프로그램, 부모 오리엔테이션의 과정으로 이루어지며, 보육 교사는 이러한 과정 속에서 장애로 인하여 발생할 수 있는 부분들을 숙지하고, 이를 통하여 아이와 부모를 지원해주어야 한다.
4. 출처 및 참고 문헌
KCPI 온라인 교육/장애아 통합보육 컨설팅 매뉴얼
https://www.kcpi.or.kr/edu/board/view.edu?bbsNo=3&articleNo=117
보육교직원 통합정보/장애영유아를 위한 보육교사 표준교과개요
https://chrd.childcare.go.kr/ctis/community/data/DataSl.jsp?flag=Sl&BBSGB=642&BID=71437&clsfccode=offset=

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특수아통합교육,   장애유아의,   유아교육기관