만2세반 2학기 관찰일지와 2학기 해석과 평가 (놀이활동와 일상생활 관찰한 관찰일지 / 5명 관찰일지)

소개글

만2세반 2학기 관찰일지와 2학기 해석과 평가 (놀이활동와 일상생활 관찰한 관찰일지 / 5명 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 2학기 해석과 평가

본문내용

OO가 잠에 들지 못하고 이리 저리 뒤척인다. 교사가 “OO 코 자기 싫어요~? 선생님이 토닥토닥 해줄까?” 라고 하자 울음을 터트리며 “엄마 보고 싶어” 라고 한다. 교사가 “코 자고 일어나면 엄마가 오신다고 했어~ 선생님이랑 같이 자 볼까?” 라고 하자 눈물이 그렁그렁 하며 고개를 끄덕인다.
놀이활동
\"선생님 이건 뭐에요? 라고 묻는다. \"이건 공작새야 깃털이 예쁘지 OO가 물감을 이용해 더 예쁘게 꾸며줄까 했더니 \"네＂라고 말한다. 좋아하는 색의 물감을 묻혀 공작새의 깃털을 꾸민다.
일상생활
교실에 들어와 신발을 정리하며 가방을 혼자 벗지 못한다. 옷도 혼자 벗지 못해 교사가 직접 벗겨주었다. 도시락 뚜껑을 열지 못하고 수저통도 교사에 도움을 받지 않으면 잘 열지 못한다. 스스로 숟가락을 이용해 식사를 잘 하지 못하고 손으로 먹을때도 있다.
놀이활동
춤을 추는 OO를 보고 OO가 웃으며 교실을 뛴다. OO에게 “OO는 어떤 춤을 추고 있어?” 라고 물으니 OO가 “나는 경찰차 춤을 추는 거야” 라고 말하며 “이용이용” 소리를 내며 교실을 다닌다.
2학기 해석과 평가
혼자 앉아 있으며 기본생활습관이 또래에 비해 이루어지지 않는편이다. 스스로 할 수 있도록 기본생활습관 지도가 필요하다. 그리고 점심시간 바르게 앉아 먹기를 힘들어하는 모습을 보이긴 하나 점차 나아지는 모습을 보인다. OO는 표정, 몸짓, 말소리로 의사표현을 할 수 있으며 1학기엔 상대방을 바라보며 말하기를 어려워했으나 점차 나아지고 있는 모습을 보인다. OO는 자신이 좋아하는 색을 선택해 꾸밀 수 있고 아름다움을 언어로 표현할 수 있다.

키워드

만2세 관찰일지,   유아관찰일지,   만2세 평가인증,   만2세평가제,   발달평가,   아동관찰일지,   2학기관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지