본문내용
생들의 문법 지식은 이론적일 뿐만 아니라 언어를 적당히 사용하는 실용성과 공존할 수 있게 되고 문법 실력도 전반적으로 좋은 방향으로 향상될 것이다.
이러한 목적을 달성하기 위해 예를 들어, 학습자들에게 현재 한국어 문법 교육에서 제대로 다루지 않는 말하기 상황에 대한 문법적 내용을 충분히 제공할 수 있다.
사람들이 한국어에 대한 기본적인 관심과 호기심을 갖도록 유도하는 것이다.
또한, 학습자들이 자신의 언어 규칙과 한국어에 대한 기초 지식을 도출할 수 있도록 함으로써 더 적극적일 수 있다.
이 방법으로는 사진, 일러스트, 시작 자료 등이 결합된 텍스트를 활용하여 한국어와 관련된 학습자들을 더욱 끌어들일 수 있다.
한국어 문법교육과 마찬가지로 한국어 문법교육도 명확한 목적을 가지고 진행되어야 한다.
이러한 목적을 달성하기 위해 예를 들어, 학습자들에게 현재 한국어 문법 교육에서 제대로 다루지 않는 말하기 상황에 대한 문법적 내용을 충분히 제공할 수 있다.
사람들이 한국어에 대한 기본적인 관심과 호기심을 갖도록 유도하는 것이다.
또한, 학습자들이 자신의 언어 규칙과 한국어에 대한 기초 지식을 도출할 수 있도록 함으로써 더 적극적일 수 있다.
이 방법으로는 사진, 일러스트, 시작 자료 등이 결합된 텍스트를 활용하여 한국어와 관련된 학습자들을 더욱 끌어들일 수 있다.
한국어 문법교육과 마찬가지로 한국어 문법교육도 명확한 목적을 가지고 진행되어야 한다.
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