만1세 (3세) 1년치 영아 행동 관찰일지 5명분 20페이지 (관찰내용과 총평가, 평가인증 통과)

소개글

만1세 (3세) 1년치 영아 행동 관찰일지 5명분 20페이지 (관찰내용과 총평가, 평가인증 통과)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 총평

본문내용

습을 보였다. 공을 들고 머리 위로 올려 떨어뜨리기를 반복하며 놀이하기를 좋아하며 공이 머리위에서 뒤로 떨어지는 모습을 탐색한다. 교사가 다양하게 공놀이하는 모습을 지원해 모방하며 더 다양하게 놀이해 볼 수 있도록 지원해야겠고, 음원을 틀어주어 더 신나게 놀이해 볼 수 있었다. OO는 치아교구를 탐색하며 흥미를 느끼는 영아는 세균 그림에도 관심을 보이며 솔로긁어 떼어내기 활동을 즐겁게 참여한다. OO의 활동을 칭찬하며 세균 잡기의 수를 세어주며 OO의 놀이활동을 격려해주었다. 하나둘 셋을 할 수 있는 OO의 활동을 격려하며 수량에 관심을 가지고 놀이활동이 이루어지도록 지원계획해 본다.
만1세반 영아 관찰일지 <4>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
숟가락만을 사용하여 밥과 반찬을 먹는다. 채소반찬을 제외하고 모든 반찬을 잘 먹으며. 교사의 도움없이 가만히 앉아 끝까지 모두 먹을 수 있다. 물컵을 사용하여 물과 우유를 잘 마신다.
신체운동
블록으로 만든 수영장에서 수영을 하려고 하다가 끼적이기판에 붙여있는 수영전에 하는 준비운동 그림을 본다. OO에게 “운동하자”라고 하면서 준비운동 하기를 해본다.
의사소통
어떤 친구든 친구를 가리킬 때 ‘OO’라고 말한다. 교사가 ‘OO는 어디있어?’라고 물으면 ‘OO OO’ 하면서 여러명의 친구들을 손가락으로 가리킨다.
사회관계
OO가 역할 영역에서 소꿉놀이를 하고 있었다. 모형 음식들을 이용하여 소꿉 그릇에 담아서 놀이를 하고 있었는데 친구가 와서 재이가 놀이를 하고 있던 모형 음식이 담아있는 그릇을 집어갔다. OO가 그 자리에 엎드리더니 징징대며 우는 소리를냈다. 교사는 OO에게 다가가서 OO에게 ‘친구가 재이가 놀이하고 있는 놀잇감을 가져가서 많이 속상했구나! 라고 이야기를 해주고 놀잇감을 가지고 간 친구에게 친구가 놀이하고 있는 놀잇감 빼앗지 않아요~ 라고 이야기를 해주고 OO에게 주도록 하였다. 다시 놀이를 하기 시작한 OO가 음식 모형을 교사에게 내밀었다. 교사는 받아서 맛있게 먹는 흉내를 내어주며 ’음~ 맛있다. 잘 먹었습니다.‘라고 이야기를 해주었더니 기분이 좋았는지 씨~익 웃는 모습을 보여주었다.
만1세반 영아 관찰일지 <4>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
OO에게 ‘아기상어’노래를 틀어주자 노래가사 중 일부를 따라 부르고, 율동을 따라한다. ‘뚜루루뚜루’ 부분을 ‘뚜-뚜-’, ‘엄마-’, ‘아빠-’ 등 익숙한 단어가 나오는 부분만 따라부른다. 엄지 검지 손가락을 움직여 아기상어, 두 손을 주먹쥐고 맞부딪히며 할머니 상어 등을 표현하고, 빙글빙글 돌고 무릎을 굽혔다 펴면서 즐겁게 율동한다.
자연탐구
OO가 바깥놀이터 지붕에 비가 내리는 소리를 들으며 “투둑 투둑 비가 내려요. 빗방울 소리를 들어볼까요?”하자 지붕이 없는 곳으로 걸어가서 손을 내민다. “OO 손으로 빗방울이 놀러왔어요”하자 손에 묻은 빗물을 털어내고서 걸어간다.
2학기 총평
OO는 자신의 기분이 좋다거나 불편할 때에는 소리를 내어 웃거나, 행동으로 표현을 하며 자신의 감정을 표현할 줄 안다. 수영하기 전에 꼭 해야 하는 것에 대해 알고서 수영놀이 전에 준비운동을 하고 물놀이하는 흉내를 내며 놀이 하였다. 그리고 OO는 산책을 나가면 자연의 변화에 민감하게 반응하는 편이고 꽃과 나뭇잎의 생김새에 관심이 많으며 움직이는 새와 나비에도 관심이 있다. 책을 통해 동물의 생김새와 울음에도 흥미를 보인다.
만1세반 영아 관찰일지 <5>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
기본생활습관
손을 씻어주자 OO가 식판 앞에 앉는다. 교사가 밥을 떠서 먹여주자 입을 벌리고 먹는다. 먹다가 울먹이며 “엄마한테 가자”라고 말한다. 교사가 OO를 안아서 무릎에 앉히며 “조금만 더 먹고 엄마한테 가자”라고 말하자 고개를 끄덕이고 다시 밥을 받아 먹는다. 반 정도 먹은 후 “엄마한테 갈 거야”라고 소리를 지르며 운다, “OO. 그만 먹을 거야?” 라고 물어보자 “안 먹어”라고 말하며 입을 막고 교사 품으로 파고 든다.
신체운동
OO가 그림책을 세워 볼링 놀이를 한다. 볼링공을 밀어 책들을 쓰러뜨린 후 쓰러진 책을 다시 세워 볼링공을 굴려 책을 쓰러뜨리기를 반복한다.
의사소통
OO가 읽고 싶은 동화를 꺼내 와 교사에게 내민다. OO가 책의 제목을 읽자 OO가 미소를 보이고 교사가 들려주는 이야기를 집중하여 듣고 기억하는 부분의 내용을 옹알이와 몸짓으로 표현한다. 동화를 다 읽은 후 “아저씨가 옷을 어떻게 했더니 낙엽이 물들었을까?”라고 묻자 자신의 옷자락을 잡고 펄럭이며 동화의 내용을 이야기한다.
사회관계
친구 얼굴 사진을 주니 “뭐야?” 하고 말한다. 교사가 “이건 OO야” 라고 하니 OO가 “OO..?” 라고 말한다. 그 뒤 다른 친구의 사진을 가리키며 “뭐야?” 라고 물어본 뒤 친구 얼굴 사진에 나온 친구를 손으로 가리킨다.
만1세반 영아 관찰일지 <5>
반명
OO반
아동명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
구 분
관 찰 내 용
예술경험
OO반 친구들의 사진을 하트판에 꼼꼼하게 바르게 붙이며 맨 위쪽부터 붙여보고 채워간다. OO가 색연필을 바르게 잡을 수 있고 손목의 힘이 좋아져 선을 표현하는 색이 선명해진다.
자연탐구
OO가 창문을 보고 하늘을 가리키며 “이거 봐”라고 말한다. OO에게 “날씨가 너무 좋다 그렇지?”라고 물으니 OO가 “구름이야”라고 말하며 하늘을 본다.
2학기 총평
OO는 채소 종류를 편식하며 먹어는 보지만 바로 뱉어낸다. 작은 크기로 잘라 조금씩 먹어보며 다양한 음식을 경험해 볼 수 있도록 도와주어야겠다. OO가 동화의 내용을 들으며 옷을 펄럭이고, 할머니를 부르는 것을 옹알이로 표현하며 이야기에 관심을 가졌다. 동화를 읽은 후 교실에 있는 가을 열매들을 꺼내 와 동화 속 열매 그림에 가져다 대며 같음을 표현하기도 했다. OO는 사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐길 수 있고 주변의 공간과 모양을 탐색한다.

키워드

만1세 관찰일지,   유아관찰일지,   만1세 평가인증,   만1세평가제,   발달평가,   아동관찰일지,   1년관찰일지,   평가인증관찰일지,   교육실습일지,   관찰일지