방송통신대 유아교육과 상담심리학 중간과제물

소개글

방송통신대 유아교육과 상담심리학 중간과제물에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서 론


II. 본 론
1. 정신분석이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정이론
4. 각각의 상담이론 <표> 정리


III. 결 론

본문내용

부정적 자극 소거 (체벌이 아님, 싫어하는 것을 제거)
(3) 사회학습이론
- 타인을 관찰 하는 것만 으로도 학습이 가능하다.
(4) 행동수정의 의미와 목표
- 행동에 선행하는 자극이나 결과에 조작을 가하여 변화시킴으로 적극적으로 행동을 변화
하고자하는 방법
- 부적응행동은 약화하고 바람직한 행동은 강화시키는 것
(5) 행동수정의 기법
1) 체계적 둔감법 : 익숙하게 계속 보여주어 도와줌.
2) 혐오기법 : 고통스러운 자극을 주고, 잘못된 행동을 제거하는 방법
3) 토큰 : 선물을 준다. / 혹은 빼앗는다.
4) 행동조정 : 점진적으로 늘려 최종목표에 근접하게 한다.
5) 타임아웃 : 부적응 행동 시, 일정시간 하고 싶어 하는 행동을 중지한다.
“ 현재의 행동은 환경에 의해 학습된 것 ”
“ 학습을 통해 잘못된 행동을 고치고 올바른 행동을 유도한다. ”
4. 각각의 상담이론 <표> 정리
구 분
인간관
기본 가정
주요 개념
변화의 목표
및 원리
구체적 기법
프로이트
정신분석
이론
생물학적
결정론적
갈등의 존재
갈등의 심리학
무의식의 심리학
결정론적 관점
성격의 구조
- 원초아, 자아,
초자아
성격의 발달
- 구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기
무의식에 근거한 문제
행동에 대해 각성과 통찰을 도와 건설적인 성격으로 변화시키고, 적응하는 개인으로
성장을 도움
자유연상
꿈의 분석
저항의 분석
전이의 분석
해석
구 분
인간관
기본 가정
주요 개념
변화의 목표
및 원리
구체적 기법
로저스 인간중심 상담이론
자유의지
합리성
자아실현 경향성
실존주의
현상학
현상적 장
자아실현 경향성
자아개념
방어기제
가치조건
충분히 기능하는 인간
자아실현하는 인간
촉진적
상담관계
자아가치강화
긍정적 행동변화
행동수정
이론
일정한 법칙성
인간의 행동은
학습된 것
인간의
행동파악 가능
행동이 핵심적 관심사 대부분의 행동은 학습된 것
행동은 환경자극에 의해 결정됨
수동 조건형성이론
조작적 조건형성이론
적극적 행동은 강화시키고
부적응적 행동은 약화하는 것
강화에 의한 행동수정
- 행동형성,
행동연쇄법
혐오통제에 의한 행동수정
- 벌, 소거,
타임아웃
기타방법
- 체계적 탈감법
관찰학습,
자기통제
III. 결 론
지금까지 정신분석이론, 인간중심상담이론, 행동수정이론에 대해 알아보았다. 정신분석이론은
인간의 무의식의 개념을 중심으로, 로저스의 인간중심 상담이론은 인간이 가진 능력과 무한한
신뢰로, 행동수정이론은 행동주의 이론에 그 바탕을 두고, 환경을 통하여 인간의 행동을 얼마든지
수정 가능하다고 보는 이론이다.
이번 과제를 통해 좀 더 세부적으로 이론들에 대해 배울 수 있어 좋았고, 다양한 상담기법을 알 수 있었다. 이러한 이론들을 내가 앞으로 상담자의 역할을 수행함에 있어 어떻게 활용할
것인가 하는 점은 나에게 계속 숙제로 주어질 것이다. 이 숙제를 풀어나가는 데에 이번 과제가
큰 도움이 되었다고 생각되며, 나의 삶이 풍요로워지는 데 많은 도움이 되었다고 생각한다.
※ 참고문헌 : 한국방송통신대학교 교재 상담심리학 (전용오 편저)

키워드

방송대,   상담심리학,   프로이드,   정신분석이론