0~5세 영유아의 발달 특성과 주요 안전사고 유형과 관련하여 안전사고에 대처하는 교사의 역할에 관하여 정리

소개글

0~5세 영유아의 발달 특성과 주요 안전사고 유형과 관련하여 안전사고에 대처하는 교사의 역할에 관하여 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 출생~4개월 신생아기
2. 4개월~12개월 영아기
3. 만1~2세 영아기
4. 만 3세경 유아
5. 만 4~5세경 유아

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

와 넘치는 에너지로 이동합니다. 빨리 달리는 것을 좋아하며 혼자 하고 싶어 하고 자기 의견을 고집합니다. 주변 환경을 탐색하고 질문을 하여 정보를 수집합니다. 인내심이 부족해서 모험과 위험한 것을 좋아하고 어른의 행동을 따르지만 종종 눈 밖 날 수 밖에 없습니다. 집단 놀이에 관심이 있으며 영웅 놀이에 적극 참여하곤 합니다.
2) 발전 특성과 관련된 중대한 안전사고
교통사고, 게임안전사고, 스포츠안전사고, 완구사고, 납치, 성폭력, 학대 등 기타 안전사고입니다.
3) 안전사고를 처리하는 교사의 역할
보행자 안전과 교통안전 규칙을 교육하며 자전거를 탈 때는 반드시 헬멧과 보호 장비를 착용해야 한다고 알려줘야 합니다. 정기적으로 훈련하고 연기탐지기와 화재경보기 소리를 숙지시키며 화재가 발생한 경우 대피 경로로 소방 대피 훈련을 정기적으로 실시합니다. 운동장의 시설과 환경을 점검, 유지, 관리하며 안전한 놀이 수칙을 지도하고 놀이를 교육한 후 장난감을 정리합니다.
Ⅲ. 결론
어린이집, 유치원 등 영유아 보육기관 및 교육기관은 아동 안전에 대한 중요성을 아무리 강조해도 과언이 아닌 만큼 학부모, 교사는 영유아 안전을 최우선으로 해야 합니다. 안전이란 예기치 못한 사고로 정신적, 신체적 피해가 없는 쾌적하고 안정된 상태를 말하며 신체 환경을 바꿔 위험성을 줄이는 사고를 말합니다. 일반적으로 모든 연령대에서 남성이 안전사고로 부상·사망하는 비율이 여성보다 높았고 유아의 안전사고 발생률도 남아가 여아보다 높은 것으로 나타났습니다. 일반적으로 영유아는 위험 상황에 대한 충분한 인식이 없어 자신의 관점과 타인의 관점을 구분하지 못하고 자기중심성이 강해 안전사고가 발생할 가능성이 높습니다. 영유아들은 환상과 현실을 구분하지 못하고 충동적으로 행동하지 못하며 균형을 유지하거나 운동 능력이 부족해 사고로 상당한 피해를 입을 수 있기에 영유아 안전사고를 예방하기 위해서는 보육교사의 역할이 중요하다고 생각합니다.
Ⅳ. 참고문헌
이수재 저, 아동안전관리 (표준보육과정.누리과정에 맞춘, 5판), 창지사, 2022
권수진, 조미영 외 2명 저, 아동 안전관리, 동문사, 2022
안경숙 저, 아동안전관리, 양성원, 2021
강영식, 김유나 외 2명 저, 아동안전관리, 21세기사, 2022
채혜선, 김옥심,양애경, 송은정 저, 교사를 위한 영유아 안전관리, 공동체, 2021
민미희 저, 한국형 유아 재난안전관리 정책모델, 학지사, 2020

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