아동미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보세요

소개글

아동미술교육에서 교사의 역할에 대해 구체적으로 기술하고 각 역할에 대해 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시를 작성해 보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술교육의 개념
2. 아동미술을 지도하는 보육교사의 역할
3. 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

있도록 노력하고 아이들의 창의적인 사고를 장려하는 창의적인 모델이 되어야 합니다.
5) 평가자로서의 역할
교사는 평가자 역할을 하며 미술 활동을 통해 유아의 변화를 이해하고 유아가 그린 그림이나 작품을 지속적으로 수집하고 다양한 평가를 해야 합니다.
3. 내가 교사라면 어떻게 할 것인지 예시
만약 제가 선생님이라면 아이들의 창의력 개발을 중심으로 어린이 미술 교육을 실시하고자 합니다.
1) 계획자로서의 역할
창의력은 아이들에게 매우 중요합니다. 자녀의 미술활동 과정에서 기술적 성과보다는 자녀의 상상에 맞는 감정표현의 순도를 관찰하고 이해하고자 노력합니다.
2) 안내자로서의 역할
아이들이 유아미술 활동 과정에서의 노력과 성과를 인정하며 칭찬하고 격려하고 올바른 안내자의 역할을 다하면서 아이들의 자발적이고 창의적인 활동을 유도합니다
3) 촉진자로서의 역할
아이의 창의력을 강조하는 평가에 중점을 두어야 한다고 생각합니다. 아울러 아이들을 더 이해하고 바르게 성장할 수 있도록 돕고 좋은 지도를 하여 아이들의 수요를 다시 활성화시켜야 합니다.
4) 창의적 전문가로서의 역할
감정을 풍부하게 하고 개성을 되찾을 수 있다고 생각합니다. 그리고 아이들의 창의력을 격려하고 자유로운 분위기를 만들어야 합니다.
5) 평가자로서의 역할
아이들과의 토론과 대화를 통해 소통의 기회를 만들고 결과보다 과정이 중요함을 알리며 아이들이 창의적인 사고를 통해 자신의 생각을 자신의 방식으로 표현할 수 있도록 하고 아이들이 자신의 작품에 대해 이야기하고 친구들이 각기 다른 표현에 대해 이야기하도록 도와줄 것입니다.
Ⅲ. 결론
예술은 인간의 감정, 정서, 사상을 시각적, 공간적, 형태적으로 표현하고 표현된 내용을 이해하고 감상할 수 있습니다. 아동 미술은 회화, 제작, 장식 등 다양한 종합 활동을 통한 인간 교육으로 정의할 수 있습니다. 유아에게 예술은 언어가 다양한 경험과 상상력을 표현하는 소통이며 미래의 활력을 갖는 상징적인 기능입니다. 영유아의 생활과 밀접한 관련이 있어 예술 활동을 통해 영유아를 이해하고 성장을 돕고 모든 발전 분야의 기회를 제공합니다. 따라서 유아기에는 교사는 예술적 기술을 발전시키고 다른 모든 분야의 발전을 돕기 위해 적절한 환경과 경험을 제공해야 한다고 생각합니다.
참고문헌
이소은 저, 아동미술, 양서원, 2020
유희정 저, 아동미술, 지식공동체, 2021
이성도 외, 미술교육의 이해와 방법, 예경(2013)

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