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전국적으로 극히 드물고, 배운다고 해도 실제 현장에서 활용할 수 있는 수준에 도달하는 것은 거의 불가능하다. 전반적으로 현장의 요구와 학교 교육 사이에는 상당한 차이가 있다.
일반고 위탁교육도 최근 참여율이 큰 폭으로 떨어지는 등 비슷한 문제점을 드러내고 있다.
경제협력개발기구(OECD) 통계에 따르면 고등학교에서 직업교육을 받는 학생의 평균 비율은 46%(2016년 기준)다. 반면 우리나라 직업계 고등학생 비율은 1980년 45%에서 2000년 36%, 2020년 18%로 크게 감소했다.
교육부에 더 많은 희망을 줄 수 있을까? 인공지능 시대에 직업계 고등학교가 \'좋은 일자리\'로 나아갈 수 있는 발판을 마련하기 위해서는 직업계 고등학교 거버넌스의 중심을 교육부에서 고용노동부로 바꾸는 개혁이 필요하다.
일반고 위탁교육도 최근 참여율이 큰 폭으로 떨어지는 등 비슷한 문제점을 드러내고 있다.
경제협력개발기구(OECD) 통계에 따르면 고등학교에서 직업교육을 받는 학생의 평균 비율은 46%(2016년 기준)다. 반면 우리나라 직업계 고등학생 비율은 1980년 45%에서 2000년 36%, 2020년 18%로 크게 감소했다.
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