목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
2. 본론
3. 결론
본문내용
1. 서론
Piaget는 아이의 나이가 많아 짐에 따라 사고의 과정이 어떻게 발달되는지에 관하여 많은 관심을 가지고 아이가 어느 연령의 시점에서 배울 수 있는 것은 무엇인지에 대한 것들을 밝히려고 하였습니다. 이는 곧 각각의 연령에 있어서의 지적 발달의 정도 또는 인지적 발달의 정도를 구분하고 그에 맞는 학습수준은 무엇이며 어떤 것이 있는지를 알아내는 것이었습니다.
Piaget는 아이의 나이가 많아 짐에 따라 사고의 과정이 어떻게 발달되는지에 관하여 많은 관심을 가지고 아이가 어느 연령의 시점에서 배울 수 있는 것은 무엇인지에 대한 것들을 밝히려고 하였습니다. 이는 곧 각각의 연령에 있어서의 지적 발달의 정도 또는 인지적 발달의 정도를 구분하고 그에 맞는 학습수준은 무엇이며 어떤 것이 있는지를 알아내는 것이었습니다.
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