목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
2. 본론
3. 결론
본문내용
1. 서론
유아들의 학습활동은 부분적으로 교사들과 유아의 주도하에 구조화되고 있습니다. 학습활동이 환경에 의해 구조화된다면 유아들의 활동에 교사들의 개입이나 통제는 그만큼 필요가 없게 됩니다. 그리고 유아들은 흥미를 가지며 자기 주도적인 학습활동을 하게 됩니다. 따라서 유아들의 안전을 위해서는 유아들을 통제하는 것보다는 환경 자체로서 유아들의 안전을 지킬 수 있도록 조성해야 합니다.
유아들의 학습활동은 부분적으로 교사들과 유아의 주도하에 구조화되고 있습니다. 학습활동이 환경에 의해 구조화된다면 유아들의 활동에 교사들의 개입이나 통제는 그만큼 필요가 없게 됩니다. 그리고 유아들은 흥미를 가지며 자기 주도적인 학습활동을 하게 됩니다. 따라서 유아들의 안전을 위해서는 유아들을 통제하는 것보다는 환경 자체로서 유아들의 안전을 지킬 수 있도록 조성해야 합니다.
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