목차
1. 서론
2. 본론
3. 결론
2. 본론
3. 결론
본문내용
1. 서론
초기의 많은 유아 교육 실천가들은 유아들의 교육과정에서 놀이의 가치를 강력히 주장해 왔습니다. 현재까지도 많은 영향력을 가지고 있는 듀이는 유아들이 자신과 자신의 세계에 대해 놀이를 통한 학습을 한다고 믿었습니다. 뿐만 아니라 구체적인 자료로 의미 있는 최초의 경험으로 문제해결을 할 수 있는 능력을 발달시키며 개념적으로도 이해의 발달을 가져온다고 보았습니다.
초기의 많은 유아 교육 실천가들은 유아들의 교육과정에서 놀이의 가치를 강력히 주장해 왔습니다. 현재까지도 많은 영향력을 가지고 있는 듀이는 유아들이 자신과 자신의 세계에 대해 놀이를 통한 학습을 한다고 믿었습니다. 뿐만 아니라 구체적인 자료로 의미 있는 최초의 경험으로 문제해결을 할 수 있는 능력을 발달시키며 개념적으로도 이해의 발달을 가져온다고 보았습니다.
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