목차
1장 - 학생들의 인식개선 방안
2장 - 교사, 학부모 입장에서 본 학교폭력 대처방안
3장 - 방관자 입장에서 본 학교폭력 대처방안
4장 - 가해자 입장에서 본 학교폭력 대처방안
5장 - 피해자 입장에서 본 학교폭력 대처방안
6장 - 나의 생각
2장 - 교사, 학부모 입장에서 본 학교폭력 대처방안
3장 - 방관자 입장에서 본 학교폭력 대처방안
4장 - 가해자 입장에서 본 학교폭력 대처방안
5장 - 피해자 입장에서 본 학교폭력 대처방안
6장 - 나의 생각
본문내용
1장 - 학생들의 인식개선 방안
우리나라는 교육열이 매우 높은 나라 중 하나이다. 하지만 이러한 교육열에도 불구하고 학생들은 학교폭력이라는 심각한 문제를 겪고 있다. 이를 해결하기 위해서는 교사들이 먼저 모범을 보여야한다. 특히 수업시간에 아이들을 통제하지 않고 방관하는 태도로는 절대 폭력사태를 막을 수 없다. 또한 요즘 청소년들은 인터넷 매체를 통해 쉽게 정보를 접하고 잘못된 정보를 습득할 가능성이 높다. 따라서 학부모님들은 자녀에게 올바른 가치관을 심어주고 학업에만 치중하도록 강요하기보다는 다양한 경험을 하도록 유도하여 자신의 적성을 찾을 수 있도록 도와주어야 한다.
2장 - 교사, 학부모 입장에서 본 학교폭력 대처방안
우리나라는 교육열이 매우 높은 나라 중 하나이다. 하지만 이러한 교육열에도 불구하고 학생들은 학교폭력이라는 심각한 문제를 겪고 있다. 이를 해결하기 위해서는 교사들이 먼저 모범을 보여야한다. 특히 수업시간에 아이들을 통제하지 않고 방관하는 태도로는 절대 폭력사태를 막을 수 없다. 또한 요즘 청소년들은 인터넷 매체를 통해 쉽게 정보를 접하고 잘못된 정보를 습득할 가능성이 높다. 따라서 학부모님들은 자녀에게 올바른 가치관을 심어주고 학업에만 치중하도록 강요하기보다는 다양한 경험을 하도록 유도하여 자신의 적성을 찾을 수 있도록 도와주어야 한다.
2장 - 교사, 학부모 입장에서 본 학교폭력 대처방안
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