Houle의 평생교육에 참여하는 학습자 유형 및 노년기 노인 학습자 네 가지 유형에 대해 설명하고, 두 유형을 서로 비교한 뒤 자신의 학습유형에 대해 설명하시오

소개글

Houle의 평생교육에 참여하는 학습자 유형 및 노년기 노인 학습자 네 가지 유형에 대해 설명하고, 두 유형을 서로 비교한 뒤 자신의 학습유형에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. Houle의 평생교육 이론
III. 평생교육에 참여하는 학습자 유형
A. 연구자
B. 간접경험자
C. 경험지향자
D. 문제해결자
IV. 노년기 노인 학습자 유형
A. 신체적 제약이 없는 학습자
B. 신체적 제약이 있는 학습자
C. 정서적인 동기에 의해 학습하는 학습자
D. 인지적인 동기에 의해 학습하는 학습자
V. 두 유형의 비교
VI. 본인의 학습유형
VII. 결론

본문내용

I. 서론
평생교육은 개인이 평생동안 학습을 지속하는 것을 의미한다. 이는 기존 교육과 달리 개인이 필요한 학습을 선택하여 수행할 수 있다는 점에서 큰 차이가 있다. 평생교육의 이론가 중 하나인 Cyril O. Houle은 학습자의 유형에 대해 연구하였다. 이 논문에서는 Houle의 평생교육 이론과 평생교육에 참여하는 학습자 유형 및 노년기 노인 학습자 유형에 대해 설명하고, 두 유형을 서로 비교한 뒤 자신의 학습유형에 대해 서술한다.

II. Houle의 평생교육 이론
Houle은 평생교육에 참여하는 학습자를 네 가지 유형으로 구분하였다. 이는 연구자, 간접경험자, 경험지향자, 그리고 문제해결자이다.

키워드

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