플라톤의 교육사상

소개글

플라톤의 교육사상에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 플라톤에 대해
2. 이원론적 세계관
3. 인간관
4. 플라톤의 국가론
5. 교육단계
6. 교육의 목적
7. 교육 방법
8. 음악에 대한 플라톤의 견해
9. 유아기 교육에 대한 플라톤의 입장

본문내용

사회적 정의 실현
7. 교육 방법
ㆍ기본입장
- 학습 과정에서 어린이들에게는 놀이를 통해 지도
- 청년들은 노예처럼 강요에 의해서가 아니라 자유인다운 학습 태도를 지니도록 함
ㆍ대화법
- 상기설(想起設)
→ 인간은 내부에 이데아의 세계에 관한 지식을 지니고 있음
→ 감각적 정보에서 벗어나는 능력을 길러 영혼 속에 들어 있는 이데아의 세계를 회상해 내면 진정한 진리를 얻게 됨
- 대화를 통한 자극
→ 플라톤에 따르면 학습이란 외부에서 지식을 주입하는 것이 아님
→ 인간의 내부에 심겨 있는 것을 깨닫게 하는 일
→ 교육은 대화를 통한 자극의 방식으로 진행되어야 함
ㆍ점진적인 습관화의 방법:교육은 점진적 방법을 통해 이루어져야 함
8. 음악에 대한 플라톤의 견해
음악에 대한 플라톤의 견해
1. 플라톤은 음악이 성격을 형성하며, 영혼이 가진 욕망을 다스리게 하여
감정과 성격을 세련되게 할 뿐만 아니라 건강의 유지와 회복에도 이바지하기
때문에 가치가 있다고 보았다
2. 플라톤의 교육체계에서 음악을 위해 동원되는 수단에는 문학, 본래적 의미
에서의 음악, 그리고 다른 예술활동(미술, 조각, 연극, 무용 등)이 모두
포함된다.
3. 플라톤은 『국가론(Politeia)』에서 음악에 대한 견해를 다음과 같이 밝히고
있다.
- “운율(韻律)과 화음(和音)은 영혼의 그윽한 곳으로 파고 들어가서 그곳에
완전히 자리를 잡고 들어앉는다네. 운율과 화음은 그 우아한 움직임으로
말미암아 그것으로 올바르게 교육된 영혼 또는 우아한 것으로 만든다네.
이와 같은 내면의 교육을 훌륭하게 받은 사람은 자연이나 인간사를 볼 때
그 빠진 부분이나 잘못된 부분을 고상한 식별력을 가지고 간파할 수 있을
것이네.”
9. 유아기 교육에 대한 플라톤의 입장
ㆍ음악과 체육을 통한 교육
- 아동들은 주로 스포츠, 게임, 유희, 음악, 시 등을 접해야 함
- 만 6세 무렵의 아동:체조와 3R’s의 기초 등을 교육에 첨가할 필요
- 음악
→ 어머니 무릎에서 듣는 신화나 옛날이야기에서 시인의 작품에 이르기까지 일체의 문학적, 예술적인 것 포함
→ 영혼이 가진 욕망을 바른 음식으로 채움
→ 영혼의 열망에 고귀함 불어 넣음
→ 사랑에 아름다움을 불어넣음
→ 지각을 맑고 깨끗하게, 정서를 세련되고 균형 있게 해줌
- 체육
→ 신체 훈련을 통해 건강과 체력을 증진할 뿐만 아니라 ‘기개’라는 심리적 요소 도야
→ 진정한 체육은 경쟁심과 인내심, 침착성을 고무시킴
→ 약한 의지력, 방탕성, 신경질적인 성향을 바로잡음
→ 야만인, 야수 같은 사나움 대신, 시민이나 군인으로서의 지성적인 용기 개발
→ 폭력적이고 호전적인 충동 도야
ㆍ동화의 중시
- 아동은 자기에게 본보기로 제시되는 것을 무턱대고 받아들임
- 그들에게 제시된 영웅들에게 존경과 매력을 느낌
→ 영웅들의 행동 유형을 따르려고 하는 경향이 있음
→ 동화가 아동의 태도 발달과 습관 형성에 심대한 영향을 미친다고 봄
ㆍ놀이를 통한 교육
- 플라톤은 자유인을 위한 교육은 강요되지 않아야 함
- 놀이를 통한 자발적 학습이 필요하다고 봄

키워드

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