평생교육론_평생교육의 등장 배경에 대해 한국교육의 한계와 평생교육의 등장의 단초를 제기한 유네스코 세계성인교육회의에 대해 서로의 의견을 나누어 봅시다.

소개글

평생교육론_평생교육의 등장 배경에 대해 한국교육의 한계와 평생교육의 등장의 단초를 제기한 유네스코 세계성인교육회의에 대해 서로의 의견을 나누어 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론

1) 평생교육의 등장배경

2) 평생교육의 활성화 방안
3.결론

본문내용

간 교육기관을 그 평생교육의 장으로 하여 이에 대한 적극적 지원과 더불어 다양한 평생교육 프로그램을 설계하여 진행해야 할 것이다. 즉, 전문적 직업훈련을 위한 평생교육을 비롯하여 개인의 자아실현을 위한 다양한 평생교육 프로그램의 활성화와 사회적·경제적 여건에 의해 교육권을 상실한 소외층을 대상으로 한 평생교육도 진행해야 할 것이다. 즉, 앞서 언급했듯이 인간의 사회권 중 하나인 교육권은 보편적 권리이면서 국가가 적극적으로 보장해야 하는 기본적 권리이다. 따라서, 한국을 비롯한 전세계의 각국에서는 인간존엄성 및 자유 그리고 평등을 보장하기 위한 교육권을 제공을 통해 이와 같은 평생교육을 사회전반에 걸쳐 진행해야 할 것이다.
3. 결론
앞서 살펴보았듯이 평생교육은 세계적 조류로써 현대인이라면 평생교육에 대한 권리와 의무를 동시에 지니고 있다. 따라서, 현재 한국의 학교교육의 붕괴에 대한 능동적 대안으로써 평생교육은 필연적으로 요구되는 하나의 사회권으로 이에 국가는 이에 대한 적극적 보장 및 지원을 수행해야 한다. 또한, 국가는 평생교육법의 제정 및 개정을 통해 미래지향적 평생교육의 실천을 수행해야 하며, 이러한 평생교육이 경제적 차이로 그 혜택에서 차별이 발생하지 않도록 평생교육의 공적 지원을 강화해야 할 것이다. 더 나아가 이러한 평생교육의 전문적 진행을 위해서 평생교육을 체계적으로 수행할 정부부처와 전문인력을 확대를 통해 이를 사회전반에 보급해야 한다. 또한, 평생교육을 통한 인간존엄성 및 자유 그리고 평등을 실현할 수 있다는 관점에서 평생교육의 그 가치를 국민들에게 인식시켜야 하며, 더불어 평생교육을 통한 국가의 인재양성을 적극적으로 추진하여 향후 미래사회에서 요구되는 국가경쟁력을 강화해야 할 것이다. 한편, 평생교육의 지속적인 질적 향상을 위한 노력을 공교육기관과 민간교육기관의 협업을 통해 수행해야 하며, 평생교육의 확고한 정착을 위해 국가의 재정적 지원도 필수적으로 요구된다. 이에 평생교육의 가치를 국민들에 확고히 인식시켜 평생교육이 국가 전반에 보편화되도록 이에 대한 사회적 교육환경을 신속하게 조성하는 것도 국가의 중요한 역할일 것이다.
[참고문헌]
·김혜숙 저, ‘대학평생교육원 성인학습자의 학습성과와 교육기관 관련요인과의 관계 분 석’, 창원대학교 대학원 : 경상남도, 2008
·하재병 저, ‘여성평생교육기관의 교육프로그램 활성화 방안에 관한 연구’, 경기대학교 행정대학원 : 경기도, 2008

키워드

레포트,   과제,   자료