본문내용
T: 예오늘 수업에서는 이전에서 상태가 바뀌었을 때 표현에 대해서 배웠어요. ‘-아졌어요’, ‘-어졌어요’, ‘-여졌어요’ 라는 말을 사용하는 것을 배웠어요.
T: 여러분 오늘 수업을 하고 한국어 실력이 어떻게 변했어요?
S: 늘어났어요. 좋아졌어요.
T: 좋아요. 잘했어요. 우리 내일 이어서 수업을 하도록 해요.
시각 자료 및 실물 자료를 사용할 경우는 자료를 캡처하여 PPT를 사용해서 화면 공유로 보여 준다.
판서 내용을 PPT로 미리 작성하여 화면 공유로 수업을 진행한다.
단어카드를 PPT에 띄운다.
화상 프로그램을 이용해서 각 참가자들을 2명씩 짝지어 소회의실로 배분한다.
소회의실을 종료한다.
화상 프로그램을 이용해서 각 참가자들을 3~4명씩 구성해 소회의실로 배분한다.
소회의실을 종료한다.
T: 여러분 오늘 수업을 하고 한국어 실력이 어떻게 변했어요?
S: 늘어났어요. 좋아졌어요.
T: 좋아요. 잘했어요. 우리 내일 이어서 수업을 하도록 해요.
시각 자료 및 실물 자료를 사용할 경우는 자료를 캡처하여 PPT를 사용해서 화면 공유로 보여 준다.
판서 내용을 PPT로 미리 작성하여 화면 공유로 수업을 진행한다.
단어카드를 PPT에 띄운다.
화상 프로그램을 이용해서 각 참가자들을 2명씩 짝지어 소회의실로 배분한다.
소회의실을 종료한다.
화상 프로그램을 이용해서 각 참가자들을 3~4명씩 구성해 소회의실로 배분한다.
소회의실을 종료한다.
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