유아관찰기록 만4세 5명 3월~8월 (일상,놀이 관찰일지)

소개글

유아관찰기록 만4세 5명 3월~8월 (일상,놀이 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

아빠가 읽어주는 동화에서 OO 어머니께서 공룡책을 읽어주자 평소에 관심이 많았던 OO는 이야기를 들으며 묻는 형식의 문자에 대답을 하며 이야기를 듣고 집중하였다. “티라노가 음식을 먹었지만 계속 목이 말랐대요. 라고 하면 ”뼈 밖에 없어서 서요.“ 라고 대답하며 흥미로운 이야기듣기를 하였다.
놀이활동
OO가 율동을 하며 수박파티 노래를 부른다. 빠르게 느리게 부를 때 박수를 치며 부르자고 한 후 노래를 부른다. 노래를 부르며 박자에 맞지 않게 박수를 친다. 느리게 빠르게 교사가 이야기해도 듣지 않고 박수를 빠르게만 친다. 교사가 노래 박자에 맞추어 박수를 치자고 이야기하자 옆에 있는 OO의 박수를 치는 것을 보고 따라 친다.
1학기 총평
우리 주변을 깨끗이 해야 하는 이유를 알고 있다. 안전하고 건강한 생활을 하기 위해 해야 할 일을 알고 주변을 청결하게 하려는 태도를 갖고 있다. OO는 기본적인 색종이 접기도 어려워 하는 모습을 보였다. 조작하는 놀이는 즐겨하지만 색종이를 접어 조작하는 모습이 종종 보여 색종이 접기 하는 조작이 수월할 수 있도록 자주적인 연습이 필요 하겠다. 자신의 생각을 말로 표현할 수 있으며 듣는 사람을 바라보며 상대방의 생각과 느낌을 고려하여 말할 수 있다
만4세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
친구들과 그물망을 오르내리며 OO가 “선생님, 이것 봐요. 저는 한 번에 그냥 올라갈 수 있어요.” 라고 말하며 재빨리 신체를 이용하여 그물을 오르는 모습을 보였다. 그리고는 “선생님도 할 수 있어요?” 라고 말하였다.
놀이활동
스승의 날로 인해 선생님에게 드릴 꽃을 접어 보는 시간이다. OO는 교사가 접는 꽃을 따라 접어보다 “아 선생님 모르겠어요 이거 어떻게해요?” 라고 믈어본다. 교사가 “종이 양 끝을 잡고 꼭짓점에 맞추어 보는거야” 라고 하자 OO가 “아~ 이렇게 하는거구나” 라고 말하며 웃는다.
일상생활
OO가 “나는 포크”라고 말하자 OO가 교사에게 다가와 “선생님 저는 숟가락도 쓰고 젓가락도 쓸 수 있어요 엄마가 젓가락 줬어요”라고 말하며 젓가락을 들고 김치를 집어서 먹는다.
놀이활동
OO가 토끼 모자를 쓰고 등원한다. OO이가 너 모자 예쁘다‘ 라고 하자 소리없이 웃는다. OO이가 토끼처럼 뛰어 봐~라고 하자 쪼그리고 앉아서 몇발자국 뛴다.
만4세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 OO와 레고를 이용하여 쌓기영역에서 놀이를 하고있 는데 OO가 기분이 상하여 한쪽에 앉아있었다. OO에게 왜 그려는지 물으니 \"나는OO가 좋은데 OO는 내가 싫은가봐요. 나랑 안놀아요.\" OO에게도 물으니OO도 좋지만 OO를 챙겨주고 싶었다고 이야기 하였다.
놀이활동
장래희망을 그려온 OO가 그림을 보며 “나는 발레리나도 되고 싶고 공주도 되고 싶어서 발레하는 공주 그렸어요” 라고 한다. “이건 왕관이고 이건 드레스예요. 나는 핑크색이 좋아서 핑크로만 칠하고 싶었어요” 라며 자세히 설명을 한다.
1학기 총평
OO는 자신의 건강한 몸과 자유롭게 움직일 수 있음을 인지하고 있으며 자랑스러워한다. 그러나 뛰어서 이동할 때 잘 넘어지는 편이라 다칠 때도 많다. 조심해서 신체를 조절하고 속도를 조절하여 이동움직임을 할 수 있도록 지도해야겠다. OO는 식기도구를 사용할 수 있고 관심을 가지며 음식을 골고루 먹을 수 있다. 독창적인 표현을 하는편은 아니지만 모방이나 참조를 하여 어떤 주제에 맞춰 생각을 표현하고 나타낼수 있으며 만들기나 접기등 다양한 미술활동을 한다.
만4세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
‘우리동네는 여러가지 소리가 나요. 차소리도 나고 사람 소리도 나요‘라고 이야기하며 자신이 들었던 소리를 입으로 표현한다.
놀이활동
역할에서 공항 놀이를 한다. 미술에서 만든 여권과 항공권을 든 OO는 “어디로 여행가지?”라고 묻는다. “아프리카로 가야겠다.”라고 말한 OO는 “아프리카로 여행 왔어요.”라고 말하고 도장을 찍어주는 사람에게 여권을 내민다. 여권을 돌려받은 OO는 비행기 박스 안에 들어간다.
일상생활
OO가 식판을 들고 교사에게 다가와 “선생님, 저는 조금만 주세요.”라고 말하였다. 교사가 먹어야하는 만큼의 적당히 주겠다고 말하자 “저 오늘 아침은 많이 먹고 와서 많이 먹으면 토할 것 같단 말이에요.”라고 말했다. “알겠어. OO야, 선생님이 적당히 줄게.”라고 말하고 배식을 하니 “이 정도는 충분히 먹을 수 있어요.”라고 말하고는 식사를 마쳤다.
놀이활동
친구가 “내가 작은 별 피아노로 치는 방법 알려줄게”라고 말하고 친구가 피아노 시범을 보여준다. 친구가 친 것을 기억하며 피아노를 친 OO는 “너무 빨라서 모르겠어. 다시 천천히 같이 쳐보자”라고 말한다. 친구와 피아노를 천천히 치며 작은별을 치려고 시도한다.
만4세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
체육시간 앞구르기를 하다가 몸이 앞으로 구르지 못하고 옆으로 굴러간다. 다시 시도했을때는 앞으로 굴러가기를 성공하고 씩~웃는 모습을 보인다
놀이활동
OO가 미역을 만져 본다. 물감 그릇에 미역을 넣고 물감을 묻혀 본다. 물감을 묻힌 미역을 종이에 붙여 본다. 다시 미역이 물감을 묻혀서 긴 미역으로 종이에 그림을 그리며 놀이를 한다.
1학기 총평
OO는 지도에 동네의 모습을 그려 블록으로 산책길을 만드는 모습을 통하여 동네의 이름과 특징, 지리적,공간적 특성에 관심이 있음을 알 수 있었다. 그리고 우리 동네에서 들렸던 소리를 친구들 앞에서 소개하고 자신이 들엇던 소리를 입으로 표현할 수 있다. 공항과 비행기 놀이에 관심을 가지고, 여권, 비행기 박스, 항공권 등의 소품을 이용해서 공항 놀이를 친구와 함께 극놀이로 표현하는 모습을 볼 수 있다. OO가 처음 앞구르기를 실패했을 때는 표정이 안좋았으나 두 번째 시도해서 성공했을 때는 회심의 미소를 보여주었다.

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