아동관찰및행동연구_1) 스스로 인터넷을 살펴보거나 주위에서 들은 이야기, 자신의 경험들 중에서 최근에 보이는 유아들의 모습을 소개하고 자신의 의견을 피력하라. 2) 유아의 문제행동 한 가지를 생각해보고, 이를 해소하기 위한 효율적인 부모면담전략을 제시해보라

소개글

아동관찰및행동연구_1) 스스로 인터넷을 살펴보거나 주위에서 들은 이야기, 자신의 경험들 중에서 최근에 보이는 유아들의 모습을 소개하고 자신의 의견을 피력하라. 2) 유아의 문제행동 한 가지를 생각해보고, 이를 해소하기 위한 효율적인 부모면담전략을 제시해보라에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 유아들의 모습

2) 해당 문제행동에 대한 견해

3) 문제행동 해소를 위한 부모면담전략
3.
결론

본문내용

에 참여할 수 있는 기회를 제공한다. 아이의 행동이 개선될 여지가 없고 교사가 책임질 수 없는 상황이라면 상급자인 원장님 및 부모와의 면담 등 다양한 접근방식을 논의한다. 현대 어린이들은 다양한 사회적 환경과 다양한 요인 속에서 자란다. 가족, 공동체, 그리고 경제적 요소를 포함한 많은 요소들이 아동 발달에 영향을 미친다. 또한 학부모와 교사는 아이들의 성장과 발달을 위한 협력 파트너로서 항상 인터뷰를 통해 아이들이 어떻게 성장하고 있는지 관심을 갖고 이를 위해 지속적인 협력관계를 유지해야 한다. 또한 교사와 학부모가 자녀에게 상당한 영향을 미칠 수 있다는 점에서 학부모면담의 중요성이 강조되고 있다. 그것은 또한 어린 아이들의 단체 생활뿐만 아니라 프로그램에 대해서도 배울 수 있는 기회이다. 또한 아동에게 나타나는 문제행동은 크게 신체적·정신적 장애로 인한 행동과 그렇지 않은 행동으로 나눌 수 있다. 질병으로 인해 행동이 문제가 된다면 병적인 도움을 통해 개선이 필요한 문제다. 다른 문제들은 지속적인 관찰을 통해 문제를 정확하게 진단하고, 아이의 주변 환경을 파악해 문제의 원인을 찾아 해결하는 것이 필요하다. 아이들은 아직 성격과 기질이 완전히 형성되지 않았기 때문에 사회적 문제인 행동을 바로잡을 충분한 시간이 있다. 그러나 이 시기에 형성되고 굳어진 경향과 행동은 성인이 된 후에도 고치기 어렵기 때문에 이 시기에 문제행동을 발견하고 해결하는 것이 중요하다.
3. 결론
마지막으로 보육교사는 아이들의 말, 행동, 그리고 그림과 같은 유아의 표현 방식 등을 통해 아이들의 내면을 읽을 수 있어야 한다. 아이들은 특히 4~5세에 아이가 처음으로 엄마 품에서 벗어나 집단생활을 할 때 끊임없이 보육교사들의 관심과 사랑을 요구한다. 보육교사들은 이러한 문제들에 대비하고 아이들이 자신에게 보내는 신호를 무시하지 말고 경청할 필요가 있다. 칭찬과 격려로 보상을 받는 아이들은 긍정적인 행동을 통해 선생님들의 관심과 사랑을 받는 것을 배운다. 하지만 때때로 어린이들은 자신의 부정적인 행동으로 관심을 받고 싶어한다. 이런 경우에도 보육교사는 유아의 행동에 표현된 마음을 읽을 수 있어야 한다.
[참고문헌]
- 김민정. (2008). 공격적 유아를 위한 중재 프로그램의 개발 및 효과 검증.
- 최지영, & 김미애. (2010). 유아기질과 부모양육태도가 유아의 공격성에 미치는 영향. 미래유아교육학회지, 17(4), 119-137.

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