목차
1.
서론
2.
본론
1) 미술재료의 특성 - 셀로판지
2) 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안
3) 시사점
3.
결론
서론
2.
본론
1) 미술재료의 특성 - 셀로판지
2) 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안
3) 시사점
3.
결론
본문내용
등의 발달에 도움을 받는다. 아동 미술은 크고 작은 근육을 많이 사용하고, 이해력을 길러주고, 성장을 돕고, 눈과 손의 협응심과 감각 발달 조절을 발달시켜 신체 발달을 촉진한다. 또한 생각과 감정을 표현하는 과정으로서 과학적, 수학적 개념, 소재의 특성, 도구 사용법 학습 등 인지발달을 촉진한다. 마지막으로 아동의 다양한 어휘 사용을 장려하고 미술활동의 과정과 결과를 통해 상호작용의 기회를 증가시키는 언어발달을 촉진하며 발전을 촉진하고 긍정적인 자기 개념을 만들어 내며 성취감, 만족감, 해방감, 카타르시스와 아름다움을 통한 신비와 선한 감성의 발달인 정서발달을 촉진한다. 그리고 유창성, 다양성, 독창성과 같은 창의성의 발전을 촉진한다.
3. 결론
본 레포트에서는 미술 재료를 선정하여 특성을 살펴보고 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을 작성해보았다. 아이들에게는 보고 만지고 반죽하고 붙이는 등의 재료를 통한 경험의 만남과 자신이 무엇을 만들고자 하는 조형 의식에 의해 조형 활동이 형성된다. 때문에 본 레포트를 작성하며 계속해서 재료의 중요성에 대해 생각하였다. 왜냐하면 미술 재료는 창조의 기본 요건 중 하나이기 때문이다. 미술 교재는 동기부여가 되는 요소로서 아이들에게 충분히 소재를 탐색하고 그 특성을 배울 수 있는 시간과 기회가 주어질 때 소재를 통해 호기심과 표현 욕구가 생기며 다양한 재료를 사용하여 작업함으로써 성취감과 다양한 아이디어를 낼 수 있다. 예술은 인간에게 많은 영향을 미친다. 특히 어린 아이들의 경우, 예술은 그들의 성장과 발달에 큰 영향을 미친다. 이처럼 유아기부터 시작된 미술교육은 미적 경험을 통해 잠재력을 자연스럽게 표현할 수 있도록 하는 데 중요한 의미를 갖는다. 또한 어린이의 경우 예술적 표현은 성장과 연결되며, 자연스러운 자유로운 활동을 통해 잠재의식의 표현과 성장을 유도하고 주변 환경을 배려한다. 특히 놀이를 통한 예술활동은 예술에 대한 관심과 흥미를 높이고 적극적인 태도, 집중력, 성취감, 협동심, 창의력, 인내력, 또래와의 관계에서 큰 역할을 한다. 게다가, 창의성은 예술 활동의 중요한 요소로 떠오르고 있기에 더욱 중요하다고 생각한다.
[참고문헌]
- 박라미. (2004). 미술교육에서 아동미술재료 인식변화의 필요성. 아동미술교육, 3, 17-34.
- 유상애. (2008). 미술치료가 아동의 행복감에 미치는 효과 (Doctoral dissertation, 한양대학교).
3. 결론
본 레포트에서는 미술 재료를 선정하여 특성을 살펴보고 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을 작성해보았다. 아이들에게는 보고 만지고 반죽하고 붙이는 등의 재료를 통한 경험의 만남과 자신이 무엇을 만들고자 하는 조형 의식에 의해 조형 활동이 형성된다. 때문에 본 레포트를 작성하며 계속해서 재료의 중요성에 대해 생각하였다. 왜냐하면 미술 재료는 창조의 기본 요건 중 하나이기 때문이다. 미술 교재는 동기부여가 되는 요소로서 아이들에게 충분히 소재를 탐색하고 그 특성을 배울 수 있는 시간과 기회가 주어질 때 소재를 통해 호기심과 표현 욕구가 생기며 다양한 재료를 사용하여 작업함으로써 성취감과 다양한 아이디어를 낼 수 있다. 예술은 인간에게 많은 영향을 미친다. 특히 어린 아이들의 경우, 예술은 그들의 성장과 발달에 큰 영향을 미친다. 이처럼 유아기부터 시작된 미술교육은 미적 경험을 통해 잠재력을 자연스럽게 표현할 수 있도록 하는 데 중요한 의미를 갖는다. 또한 어린이의 경우 예술적 표현은 성장과 연결되며, 자연스러운 자유로운 활동을 통해 잠재의식의 표현과 성장을 유도하고 주변 환경을 배려한다. 특히 놀이를 통한 예술활동은 예술에 대한 관심과 흥미를 높이고 적극적인 태도, 집중력, 성취감, 협동심, 창의력, 인내력, 또래와의 관계에서 큰 역할을 한다. 게다가, 창의성은 예술 활동의 중요한 요소로 떠오르고 있기에 더욱 중요하다고 생각한다.
[참고문헌]
- 박라미. (2004). 미술교육에서 아동미술재료 인식변화의 필요성. 아동미술교육, 3, 17-34.
- 유상애. (2008). 미술치료가 아동의 행복감에 미치는 효과 (Doctoral dissertation, 한양대학교).
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