언어지도_언어와 사고의 관계에서 비고츠키와 피아제의 견해 차이에 대해 설명하고, 언어와 사고에 대한 자신의 견해를 작성하시오.

소개글

언어지도_언어와 사고의 관계에서 비고츠키와 피아제의 견해 차이에 대해 설명하고, 언어와 사고에 대한 자신의 견해를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 피아제

2. 비고츠키

3. 개인적 견해
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

곡선이 서로 만나면서 언어가 인지발달 및 사고의 발달을 돕고 사고가 언어발달을 돕는다고 본 때가 2세인 것이다. 이때 주변과 어떻게 상호작용하는지, 즉 부모와 교사와 어떻게 상호작용을 하는지가 매우 중요하다고 보았다.
3. 개인적 견해
개인적으로 나는 비고츠키의 이론이 맞다고 생각하는데 비고츠키 역시 언어발달이 이루어지기 이전의 사고 및 지적능력에 대해서 맞다고 주장했다. 하지만 인지와 언어발달이 서로 상호작용하면서 서로의 발달을 돕는 지점을 밝히고 이때 부모와 교사가 어떻게 상호작용하는지가 언어발달 및 사고의 발달에 중요한 역할을 한다고 보는 것이 개인적으로 더 맞다고 본 것이다. 실제로 현장에서도 보면 부모가 아동에게 말을 많이 걸수록 언어발달이 빠르게 이루어지고 교사와 상호작용을 잘하는 아이일수록 이해도가 높고 사고능력이 빠르게 발달하며 언어발달 역시 빠르게 이루어지는 것을 확인했기 때문이다.
Ⅲ. 결론
개인적으로 어릴 적부터 언어발달이 꾸준하게 진행된 아동일수록 자신을 표현할 때에 보다 언어를 정교하게 사용하면서 정확하게 자신의 의사를 전달할 수 있다고 생각한다. 그러기 위해서 피아제처럼 주변에서 언어발달 및 사고발달을 위해 지적 자극이 아니더라도 자극을 주는 것은 중요하지만 언어발달이 사고의 발달에 중요한 것은 아니라고 보는 것보다 비고츠키처럼 주변과 어떻게 상호작용을 하는지에 따라서 언어발달과 사고발달이 달라질 수 있다고 바라보고 교육의 방향성을 잡아주는 이론이 더 교육계에 필요하고 또 옳다고 생각했다.
참고문헌
아동언어지도. 서소장. 창지사. 2020
언어지도. 이하원. 창지사. 2016

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