언어지도_융판과 자석동화의 내용을 서술하고 그에 적합한 동화의 사례를 제시하시오.

소개글

언어지도_융판과 자석동화의 내용을 서술하고 그에 적합한 동화의 사례를 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 융판과 자석동화의 개념과 특징

2) 융판과 자석동화의 사례
3.
결론

본문내용

직접 아동이 융판과 자석동화를 활용하여 유아들에게 이야기하도록 하는 것도 유아의 언어발달에 긍정적 영향을 줄 것이다. 이때 최대한 유아가 자신의 언어로 이야기를 발표하도록 하며, 이야기의 내용이 기존의 일반동화의 내용과 다르더라도 이를 제재하지 않고 유아가 끝까지 자신의 이야기를 이어가게 하는 것이 필요하다, 또한, 유아가 융판과 자석동화를 화용하여 이야기를 전개할 때 최대한 융판과 자석동화의 소재를 활용하도록 유아교사는 이를 사전에 안내한다.
3. 결론
앞서 제시했듯이 융판과 자석동화는 감각적인 동화로서 유아들의 호기심과 상상력을 자극할 수 있는 현대적 감각의 동화이다. 이러한 융판과 자석동화는 유아들의 오감을 자극할 뿐 아니라 융판과 자석동화를 활용하여 유아교사와 유아가 이야기를 활용한 언어교육을 진행한다면 유아의 언어발달에 더욱 효과적일 것이다. 즉, 유아는 또래의 유아와 대화 및 유아교사와의 언어적 상호작용을 통해서 언어발달이 상향화될 것이며, 이러한 융판과 자석동화를 화용한 언어발달은 유아의 인지 발달 및 정서 발달 그리고 사회성 증진에도 효과적일 것이다. 따라서, 유아교사는 유아교육현장에 적합한 융판과 자석동화를 직접 제작할 수 있는 능력을 습득하여 이를 유아교육현장에 적극적으로 활용해야 할 것이다.
[참고문헌]
·박덕경 저, ‘인성동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향’, 숭실대학교 교육대학원 : 서울, 2014
·김희정 저, ‘수학동화를 활용한 저널쓰기 활동이 유아의 수학능력과 언어표현력에 미치 는 영향’, 경인교육대학교 교육전문대학원 : 인천, 2016

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