영유아교수방법론_영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오.

소개글

영유아교수방법론_영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 영,유아교사의 역할

2) 역할의 공통점

3) 역할의 차이점
3.
결론

본문내용

맞는 학습을 하고 흥미와 창의성, 인성과 도덕성이 발달하는 시기이다. 이에 유아 교사는 유아를 보육하는 개념보다 교육하는 촉진자로서 역할과 자질이 중요하다. 그에 따라 유아의 발달 수준과 나이를 고려하여 풍부하고 자극을 주는 환경을 제공하며 다른 유아와 친밀감과 사회관계 형성을 위하여 상호작용하고 자신의 감정을 잘 표현하도록 도와야 한다는 점에서 영아교사의 역할과 자질은 서로 차이를 보인다. 따라서 영아기와 유아기는 발달 특성상 질적으로 구분이 되기 때문에 영아반 교사와 유아반 교사의 역할과 자질이 공통적으로 수행되는 부분을 기반으로 하나 다르게 요구되는 부분이 있다.
3. 결론
영아와 유아의 교사로서는 영유아와 함께 있는 것을 좋아하는 사람으로서 느린 영유아의 느린 행동을 인내심을 가지고 기다릴 수 있으며, 영유아들이 모방해도 좋은 모델이 되어 줄 수 있는 사람으로 아이들의 미숙한 언어를 들어주고 이야기할 수 있으며 영유아들이 독립적으로 문제를 해결하도록 허락해주고 기다려 주는 사람으로 아이와 어른의 차이를 알고 수용하는 마음을 가진 긍정적인 사람과 동료와 팀워크를 즐길 수 있는 사람으로 지속해서 배우고 자기 발전을 위해 노력하는 사람이야말로 영아교사와 유아 교사에 적합한 사람이라고 할 수 있겠다. 아직도 영아와 유아의 나이는 매우 낮기때문에 한 교사당 맡아야 하는 아이의 수도 적어야 한다. 영아교사와 유아 교사를 조사한 결과 보육현장의 1순위 요구사항은 아동 비율의 축소이다. 교사들이 아동 비율 축소를 요구하는 이유는 열악한 근무환경 때문에 온종일 아이들을 돌봐야 하는 아동이 많다 보니 휴식 시간을 제대로 보장받지 못하며 식사 도중 아이들의 배변을 돌봐줘야 하므로 우는 아이를 달래는 일도 허다하다. 식사도 제대로 못 하고 화장실도 제때 못 가는 교사들은 평소 위장질환, 역류성 식도염에 시달리는 경우도 흔하다. 혼자 벌이 가정들을 위하여 정부에서 4시 이후에도 아이들을 돌봐주는 시스템을 마련하였으나, 여전히 교사들에게는 어려운 문제이다. 4시에 끝나게 되면 그 이후에 교실 청소를 하거나 퇴근할 때까지 문서작업 또는 다음날 수업을 준비해야 하는 상황이 나오는 악순환이 있기 때문이다. 아이들의 효율적인 교육환경을 위하여 교사들의 인권 또한 중요하다.
[참고문헌]
영유아교사와 현대문화, 최지현, 2019
2. 영유아 교사의 리더십, 질리언 로드, 2011
3. 영유아 교사를 위한 인성교육, 이정아, 2019

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