< 영유아교수방법론 > 영유아의 발달과 교수학습 모델을 이론적으로 간단하게 정리 실제 어린이집 영유아 놀이와 관련하여 서로 비교하여 공통점과 차이점, 교사의 역할을 서술하시오.

소개글

< 영유아교수방법론 > 영유아의 발달과 교수학습 모델을 이론적으로 간단하게 정리 실제 어린이집 영유아 놀이와 관련하여 서로 비교하여 공통점과 차이점, 교사의 역할을 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 놀이에 대한 이론- 피아제(Piaget)vs비고츠키(Vygotsky)

1) 놀이에 대한 피아제의 견해
2) 놀이 유형
3) 비고츠키의 사회·문화적 접근
4) 놀이에 대한 비고츠키의 견해

2. 실제 어린이집 영유아 놀이와 관련하여 서로 비교하여 공통점과 차이점, 교사의 역할

참고문헌

본문내용

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참고문헌
①유아놀이지도/ 박찬옥 / 학문사 / 2005.03
②유아놀이지도 이론과 실제 / 성원경, 정진 / 학지사/ 2007.10
③피아제의 인지발달이론 / Herbert P. Ginsburg / 학지사 / 2006.03.18
④비고츠키 유아교육이론의 재고찰 / E.Beverley Lambert / 학지사 / 2008.01.15
⑤신나는 놀이 활동이 아이들 두뇌 발달 책임진다 / 머니투데이 정도원기자 / 2013.04.27 /
http://edu.mt.co.kr/view.asp?idx=12273&msection=10&ssection=62
⑥38개월 비고츠키 한글놀이
http://blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=cuteshin5473&logNo=10148559467

키워드

피아제,   비고츠키,   교수학습모델,   영유아 놀이,   놀이,   영유아,   보육,   놀이 유형