사회복지학개론_무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및 대응방안)에 대해 논하시오. (3)

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사회복지학개론_무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및 대응방안)에 대해 논하시오. (3)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 사회복지사

2) 사회복지사의 역할

3) 지역 내의 역할
3.
결론

본문내용

가
연간 서비스 조직에서 정책 서비스 프로그램을 계획하고, 개발하여 수행한다.
9) 사회변화 대행자
변화나 새로운 자원 회득을 옹호하기 위하여 이익집단을 동원하는데 참여한다.
10) 전문가
유능하고 윤리적인 사회복지실천에 참여해 사회복지 전문직의 발전에 기여한다.
3) 지역 내의 역할
지역사회에서도 협조가 이루어져야 한다. 지역사회를 실천단위로 하여 지역주민과 청소년들이 필요한 서비스를 제공되도록 하여야 한다. 그리고 지역을 위해 통합과 생활환경 개선으로 참여공간을 만들어 사회복지사는 안내자, 조력자, 전문가의 역할을 할 수 있도록 한다.
3. 결론
사회복지사의 역할은 중요하다. 생활개선을 위해서 혼자만의 노력으로 이루어지지 않는다. 청소년들은 많은 시간을 학교에서도 보내고 있지만, 학교 밖의 생활도 많다. 우리는 학교가 아닌 다른 시설의 확충으로 무기력하게 지내는 청소년들이 참여할 수 있는 공간 제공도 중요하지만, 교육프로그램의 제공이다. 곧 방학을 맞이하면서 참여 프로그램의 증강으로 청소년들은 진로계획과 진학에 대한 고민을 해결할 수 있도록 도와야 한다. 또 취미생활 공간의 마련은 탈선의 기회도 줄이고 그들만의 공간으로 머리의 확장이 되기도 한다. 창의적인 생각이 나올 수 있도록 제공한다면, 활용되는 그 순간부터 청소년에게 도움이 될 것이다. 이는 지자체와 학교 지역 간의 협력으로 이루어져야 한다.
[참고문헌]
1.「한국의 지역사회복지역사」이준우, 이화옥, 임원선 「사회복지 실천론」 인간과 복지 2004
2. 「사회복지사 윤리강령」 http://sunjaewon2.blog.me/60160016510

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