가족생활교육_중년기의 개념과 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램, 성공조건 제시

소개글

가족생활교육_중년기의 개념과 및 중년기 특성과 발달과업에 대해 알아보고 이들에게 도움줄 수 있는 가족생활교육프로그램의 내용구성, 프로그램, 성공조건 제시에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론, 중년기의 개념
Ⅱ.
본론

1. 중년기 특성, 발달과업

2. 가족생활교육 프로그램 제시
Ⅲ.
결론, 마치면서
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

.
5
부부 차이와 성
중년 시기의 올바른 남녀 역할을 이해하며 남녀의 차이를 학습해서 배우자를 이해하게 된다. 또한 성에 대하여 올바른 원리를 배움을 통하여 부부관계를 올바로 세워나가게 된다.
6
부부갈등과 의사소통
중년기 부부사이에 나타나고 있는 갈등의 요소를 살펴보며 이에 대한 대처방법에 대해 익히게 된다. 자신의 의사소통 유형을 파악하며, 좋은 의사소통 유형을 익히게 되어 부부관계 향상을 목표로 한다.
2) 성공조건 : 프로그램이 성공을 하려면 부부의 참여 동기를 부여하여 참여도를 높이는 것이다. 중년기 부부 같은 경우에는 프로그램의 필요성을 느끼지 못하여 참여를 하는 비율이 그다지 많지 않을 것이라고 생각한다. 하지만, 무엇보다도 인생에서 많은 변화가 나타나는 시기가 중년기인만큼, 이 시기에 대한 교육은 중요하다. 이에 대해서 알리며 참여를 촉구하는 것이 성공의 조건이 될 것이라고 본다.
Ⅲ. 결론, 마치면서
중년시기의 가족생활교육을 통하여, 자녀 양육과 부모를 모시는 것에 대해서, 그리고 부부 서로간의 관계에 대해서도 재정립하게 되는 것이 반드시 필요한 교육이라는 것을 느끼게 되었다. 그렇기 때문에 이에 대한 가족생활교육 프로그램을 많이 만들어 진행할 뿐만 아니라, 부부가 많이 참여를 할 수 있도록 만들어 중년기 시기의 위기를 잘 이겨나가며 발달과업을 성취할 수 있도록 하는 도움을 주어야 할 것이다. 그렇게 해서 행복한 중년을 보내는 중년기 가족이 되었으면 한다.
Ⅳ. 참고문헌
가족생활교육, 강의안 참조
가족생활교육, 전세경, 양서원 2013
인간행동과 사회환경, 천덕희 외, 창지사, 2012

키워드

레포트,   과제,   자료