평가제 통과 어린이집 만1세 2학기 관찰일지와 총평

소개글

평가제 통과 어린이집 만1세 2학기 관찰일지와 총평에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

주면 먹는다. 다 먹은 후에는 음식커버를 정리한다. 식사후 팬티를 입으며 거의 실수 없이 변기에 소변을 본다. 스스로 팬티와 바지를 내리고 변기에 앉은 뒤 소변을 보고 물을 내릴 수 있다. 손씻기도 스스로 한다.
놀이활동
OO가 자동차 바구니 앞에 앉아 있자 OO가 가까이 다가가 바구니를 몸으로 가린다. OO가 손으로 OO를 밀며 울음소리를 내어 교사가 바구니를 영아들의 앞에 내어주자 OO가 자동차를 바구니에서 꺼내어 OO에게 건네준다.
2학기 총평
OO는 식사도구를 사용하여 즐겁게 간식을 먹는 모습이 보인다. 포크를 쥘 때 미숙한 모습이 보여 바르게 잡을 수 있도록 도움을 주고 있다. 주변에서 하는 말을 잘 듣고 이해하여 상황에 맞게 대답하고 두 어절 정도의 문장으로 상호작용할 수 있다. 변기에 소변을 보는 횟수가 늘었고 바지에 거의 실수를 하지 않는다. 아직 배변의사표현을 하기 전 교사가 화장실로 데려가지만 스스로 배변의사표현을 할 수 있도록 격려가 필요하다
만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 실외활동을 나가기 전 놀잇감을 정리하고 교사의 도움을 받아 옷을 입는다. 옷을 다 입은 OO는 작품을 보고 있는데 친구가 다가와 “뭐해?”라고 말하자 친구를 보고 포옹을 한다.
놀이활동
OO는 교실에 새로 비치된 아기인형을 보고 교사의 얼굴을 보며 “아가” 라고 말하며 아기인형을 안아주며 얼굴을 댄다. 교사가 “OO야 아가지?!” 하고 답한다. OO는 아가인형과 젖병을 들고 교실 바닦에 안자 아기인형에 젖꼭지를 물린다. 아기 입에 젖꼭지가 잘 맞지 않자 여러번 시도하며 아기에게 젖병을 물리고, 안고 다니며 놀이한다
일상생활
점심식사 후 교사와 함께 화장실을 간 OO는 ‘선생님 OO 칫솔주세요.’ 라고 이야기를 한다. 칫솔을 주자 ‘OO 혼자 할 수 있어요.’라고 이야기를 한 뒤 칫솔을 잡고 양치를 한다. 양치를 하다가 자신의 입을 가르키며 양치대에 와서 거품을 뱉는다.
놀이활동
종이블록으로 징검다리를 만들자 쳐다본다. “OO야 선생님 손을 잡고 징검다리를 건너볼까요?” 하자 “네” 하며 징검다리 앞으로 온다. “영차 영차”하며 손을 잡아 주자 징검다리를 한 칸씩 건넌다. “OO가 혼자 건너볼래요?” 하자 고개를 끄덕이며 건넌다.
만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
바깥놀이 나가서 OO가 가만히 서있었다. OO에게 다가가 ‘OO야 걸을까?’하였다. OO가 교사의 손을 잡고 천천히 산책하였다. 가다가 꽃을 주워보며 손에 쥐었다. ‘OO야 꽃 주웠어’ 하면서 ‘선생님도 보여줘’하니 OO가 손을 펴서 꽃을 보여주었다. 교사와 계속 산책하였다.
놀이활동
OO가 상자집을 탐색 한다. 교사가 색연필을 주자 OO가 색연필 2개를 잡고 상자집에 끼적이며 색칠 한다. OO가 상자집에 색칠한 모습을 보고 다시 양손에 색연필을 잡고 끼적이며 색칠한다.
2학기 총평
아기인형을 발견한 OO는 웃으며 아기인형을 꺼내 들고 안아주며 좋아하는 모습을 보이고 아기인형과 젖병을 들고 교실바닦에 앉아 아기인형에게 젖병을 물리며 놀이하는 모습을 보였다. 아기인형에 관심을 가지고 모방놀이를 즐기는 모습을 볼 수 있었고, 아기인형을 업을 수 있는 퍼대기, 아기이불 등을 제시해 주어야겠다. OO는 스스로 이닦기를 시도할 수 있으며 양치 거품을 뱉는 것을 알고 있다. OO는 산책하면서 자연을 관찰하며 걷기를 즐긴다.
만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 두 개 공을 가져와 바닥에 튕기는 모습이 보인다. 교사에게 공을 굴려 주는 모습이 보여 OO에게 다시 공을 굴려주자 반복하여 공을 주고 받았다.
놀이활동
유희실에 있는 노란색의 블록을 친구가 끼우기를 하는 활동을 보며 다가와 OO가 처음에는 별다른 흥미를 보이지 않았으나 다른 친구와 교사의 놀이를 살펴보더니 교구장에 넣어진 블록 하나를 스스로 꺼낸다. OO는 교사의 행동을 보고 하나 더 꺼내더니 블록끼리 맞물려 끼워본다. 교사가 OO야 ~ OO 키만큼 높이 쌓았네 하고 격려하자 블록을 하나 더 꺼내 차곡차곡 끼운다.
일상생활
OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 OO가 자연물이 들어있는 비닐을 흔들면서 비닐에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지 자연물을 탐색한다.
놀이활동
매트위에 앉아서 공을 굴려주며 “공을 받아볼까요?” 하자 공을 손으로 잡는다. “공을 선생님에게 데굴데굴 굴려주세요” 하자 “네” 하며 공을 굴려준다. 교구장 방향으로 굴러가자 공을 보며 “다시 굴려볼까요?” 하자 일어나서 공을 가지고 온다. “OO야 이것은 뭐예요?” 하자 “고”라고 말한다.
만1세 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
앉아 있던 OO가 일어나 교실을 이동한다. 창가로 걸어가 쇼파 위에 앉는다. 교구장에서 장난감을 꺼내 손에 쥔 뒤 창밖을 바라본다. 교사의 손을 잡고 걷는 OO가 넘어진다. 교사가 일으켜 주니 OO가 “잉~” 하고 소리내며 일어나 걷는다.교사가 손을 놓자 OO가 교사에게 두팔을 벌리며 빠르게 걸어온다.
놀이활동
블록을 끼워놓고 생일 축하합니다. 후 하고 OO가 촛불 끄는 흉내를 내며 박수를 친다. 친구와 블록놀이를 하면서 놀이하던 블록을 뺏는 친구들을 보더니 안돼 뺏지마 OO꺼야 하며 소리를 지르며 블록을 다시 끼운다.
2학기 총평
OO는 사물을 자유롭게 탐색하기를 즐기는 모습이 보인다. 공을 주고 받아보며 대소근육을 조절해보며 신체활동을 즐긴다. 소 근육을 활용하여 빅 레고 블록 끼우기를 시도한다. 눈과 손의 협응을 활용하여 레고 블록 끼우기를 할 수 있다. OO에게 자연물이 들어있는 비닐을 주었더니 비닐 안에 들어있는 나뭇잎, 나뭇가지를 탐색해 보았다. 실외활동을 하면서 OO가 직접 나뭇잎과 나뭇가지를 주었더니 OO가 적극적으로 탐색 하였다. 직접 자연물을 느낄 수 있는 활동을 많이 해야겠다.

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