어린이집 평가제 관찰일지 만1세 2학기 (발달평가 포함)

소개글

어린이집 평가제 관찰일지 만1세 2학기 (발달평가 포함)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

노래를 부른다. 노래가 끝나자 “OO아 호~불어야지”하고 OO이에게 말을 한다.
사회관계
현관에서 친구들과 함께 감을 탐색하며 감을 여러개 앞으로 가져간다. 친구가 하나 가져가려고 하자 “내꺼야”하며 다시 뺏어간다. “OO야 친구도 나눠 줘야지”라고 말했더니 입을 쭉 내밀며 친구에게 다시 돌려준다.
예술경험
노래를 틀어주며 동요 박자에 맞춰 교사가 마라카스를 흔들자 OO가 따라서 마라카스를 흔들어 본다. OO가 마라카스를 흔들면서 몸을 좌우로 움직이고 빙글빙글 돌아보며 마라카스를 흔들어 본다.
자연탐구
공구 놀잇감 안에 도형 끼우기를 하며 놀이하던 OO가 도형 두 개를 꺼내와 바닥에 굴려본다. 네모 모양도형이 굴러가지 않자 OO가 오른쪽 방향으로 도형을 굴려 제자리에서 돌려보고 동그란 모양의 도형은 앞으로 굴리며 놀이한다.
2학기 발달평가
안전교육을 통하여 OO가 안전에 더욱 주의하도록 이야기 나누며 격려하니 OO는 안전동화에 관심을 보이며 보고, 교사와도 안전을 약속해 보았다. 영아들이 호기심과 알지 못함으로 인해 사고가 일어나지 않도록 매주 진행되는 안전을 영아들에게 계시하여 주의 할수 있도록 격려해주고 있다. 지속적이고 반복적으로 영아들이 인지할수 있도록 지원하며 격려해주어야겠다. OO는 친구와 생일 축하 노래를 부르며 친구에게 생일 축하 한다고 하며 놀이에 대한 표현이 적극적인 모습이다.
OO가 어린이집 생활을 하며 자유롭게 놀잇감을 탐색을 즐길 수 있도록 하고 OO가 굴리는 놀이에만 집중할 때 같은 놀잇감으로 다른 놀이하는 모습을 보여주어 OO가 다른 놀이를 해볼 수 있도록 지원 해주고 있다.

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