장애인상담과 교육 중간과제물_29점고득점 리포트

소개글

장애인상담과 교육 중간과제물_29점고득점 리포트에 대한 보고서 자료입니다.

목차

< 목 차 >


Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------------------------------- 1

Ⅱ. 강의 주제 -------------------------------------------------------------------- 2
1. 강의 요약
2. 주제 선정 이유

Ⅲ. 국내외 법규 및 장애인 지원 사례 분석 ----------------------------------------- 4
1. 국내외 법규
2. 국내외 장애인 지원 사례

Ⅳ. 결론 ------------------------------------------------------------------------- 7

Ⅴ. 참고문헌 --------------------------------------------------------------------- 8

본문내용

I. 서론

학창시절 우리는 학교에서 지적장애 혹은 발달장애를 가진 아동과 함께 생활한 경험이 한번쯤은 있을 것이다. 이 외에도 휠체어를 이용하거나 흰색 지팡이를 이용하는 등의 신체적 장애를 가진 이, 말이 어눌하다거나 소통이 어려운 정신적 장애를 가진 이들을 마주하거나 들어본 적이 있을 것이다. 실제로 다양한 유형의 장애인들이 존재하며 우리 곁에서 살아간다. 이러한 장애를 가진 이들은 비장애인들에 비해 삶에 있어 많은 어려움을 겪는 것이 사실이다. 장애인은 신체적, 정신적 장애로 장기간 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 사람으로 오랜 시간에 걸쳐, 아니 어쩌면 평생 재활, 상담치료를 필요로 하며 주변인의 손길이 필요하다. 그렇다보니 장애인들은 고용, 연금, 주거, 교육 등의 지원, 뿐만 아니라 일상생활에서의 청소, 이동수단, 식사준비, 빨래, 물건사기, 전화이용 등의 기본적인 사항의 지원까지도 요구된다. 이들의 요구가 실현되고 비장애인과 장애인의 구분 없는 사회가 형성되기 위해서는 개인의 노력만이 아닌 사회의 제도적 측면에서의 변화가 반드시 동반되어야 하며, 그 이전에 장애인에 대한 인식이 보다 폭넓게 형성됨이 선행되어야 할 것이다.
이 리포트는 방송통신대학교에서 제공하는 교육학과 이자명 교수의 장애인 상담과 교육 2022년 온라인 강의 1-6강을 수강한 후, 제4강 장애의 심리사회적 측면을 주제로 내용을 요약하고, 이 주제를 선정한 이유를 기술한다. 또 이 주제와 관련한 국내외 법규 및 장애인 지원 사례를 알아보고 분석한다.

키워드

장애인상담과교육,   중간과제물,   방송통신대학교과제