만4세 2학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함 및 6개영역 관찰일지)

소개글

만4세 2학기 관찰일지 5명 (발달평가 포함 및 6개영역 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가

본문내용

사소통
친구들 앞에 나와서 성장한 자신의 모습을 이야기 한다. ‘나는 4살 때는 키도 작고 몸무게도 조금 나갔었는데 지금은 키도 크고 6살이 되어서 한글도 잘 읽어’라고 이야기 한다.
사회관계
식당에서 아나바다 바자회를 한다. 장난감 영역에 OO와 함께 앉은 OO는 “그럼 내가 쿠폰을 받을게.”라고 말하며 바구니를 가르킨다. OO가 “내가 그럼 팔게.”라고 말한다. 동생이 와서 물건을 집어 들자 “너 살거야? 그럼 쿠폰을 내야지.”라고 말하며 손을 내밀고 쿠폰을 받는다.
예술경험
OOO반 이름에 여러 가지 재료로 꾸미기를 하며 OO에게 어떤 재료를 쓰고 싶냐고 묻자 “저는 반짝이풀이 필요해요.” 라고 말하였다. 색연필로 색칠을 하고 반짝이풀로 장식을 한 후 색종이를 잘라 오려붙여 장식을 마무리 해 보였다
자연탐구
팽이를 돌리니 팽이가 빙글빙글 돌아가는 모습을 보면서 “팽이가 빙글빙글 돌아가네~ 선생님 저도 팽이 돌려보고 싶어요.”라고 말한다. 그러면서 두 손으로 팽이를 잡고 팽이를 돌려본다. 팽이가 조금 돌아가다 멈추니 “팽이가 조금 돌아갔어.”라고 말하며 신기한 모습을 보인다.
2학기 발달평가
자신의 성장과정에 대해 관심을 갖고 활동에 참여하며 친구들 앞에서 자신있게 발표할수 있으며 자신의 말로 정확하게 표현할 수 있다. 전통놀이인 팽이에 관심을 갖고 팽이를 직접 돌려 볼 수 있다. 아나바다 바자회에서 자신의 역할에 대해 친구와 상호작용을 통해 정해서 쿠폰을 받는 역할을 하는 모습이었다. 동생이 장난감을 사려고 하자 쿠폰을 달라고 이야기하고 판매하면서 사회관계형성이 이루어졌다.
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