사회복지조사론_사회복지조사 과정 중 조사도구 개발 시 개념화와 조작화를 사례를 활용하여 설명하시오.

소개글

사회복지조사론_사회복지조사 과정 중 조사도구 개발 시 개념화와 조작화를 사례를 활용하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 개념화란

(2) 조작화란

(3) 개념화와 조작화의 관계

(4) 사례를 통한 개념화와 조작화
3.
결론

본문내용

기, 재교육의 실시 주체 및 강사. 재교육 횟수, 재교육 기간. 재교육 형태, 재교육의 적극적 실시방안으로 세분화하였다.
이에 사회복지관에 근무를 하는 사회복지사의 재교육 실태는 기간으로 지정을 하여서 1999~2000년 1년간의 교육 경험, 기관 자체 교육 실시현황, 교육내용, 교육 횟수, 교육의 만족도 등에 대한 항목으로 구성하였으며 교육 만족도는 높은 점수를 가질수록 더 큰 만족도를 나타내는 것을 의미하도록 구성된 4점 척도를 이용하여 조사대상자가 받았던 각각의 교육 형태에 대한 마족도 늘 기재하는 방법과 교육의 도움 정도를 전반적으로 물어보는 1개의 문항으로 측정하였다.
두 번째로는 교육의 관심도는 현재 이를 측정할 수 있는 도구가 없으므로 기존의 관련 문헌 및 연구를 참고로 하여서 13개의 항목을 임으로 작성하였다.
세 번째로는 사회복지사의 재교육 욕구를 파악하게 위하여 교육내용, 교육 동기, 교육 실시 주체, 교육 강사, 교육 횟수, 교육 기간, 교육 형태 등의 항목과 재교육을 적극적으로 실시하려는 방안에 대한 항목으로 구성하여서 조사하고 이 또한 4점 척도를 활용하였다.
이러한 조사 대상은 서울에 소재하고 있는 86개소 사회복지관에 근무하고 있는 사회복지사들을 대상으로 하였다.
3. 결론
사회복지 조사는 나날이 그 중요성을 말하고 있다. 초고령화 사회로의 진입에 따른 사회복지 사업이 활발히 이루어지고 있지만 예산이 적절히 사용이 되는 것인지 혹은 이러한 사업의 대상자들이 서비스를 잘 받는 것인지 혹은 이 사업의 과정에 있는 것들이 잘 시행이 되는 것인지 꼼꼼히 살펴봐야 한다. 이에 앞으로 사회복지의 실현과 시행에 있어서 이 조사 과정은 반드시 있어야 하는 과정이다.
또한 이 조사라는 것은 기준을 어디에다가 두는 것인지 어떻게 정의를 할 것인지에 따라 투입 대비 산출과정의 변화 폭이 크기 때문에 이러한 개념화 그리고 조작 화의 과정 하나하나가 우리가 주목하고 신경을 써야 하는 부분이라고 생각한다.
결국 이러한 조사의 방향 그리고 목적에 의해서 제도가 변화되고 개선이 되기 때문이다.
더욱 더 세밀하고 다양한 세상을 보는 시각과 두뇌 스토밍적인 생각이 새로운 길잡이가 되는 것이 아닐까 생각한다.
[참고문헌]
강남대학교 사회복지대학원(2000) 사회복지사 재교육의 실태 및 욕구 조사연구
권선진(1987), 사회복지기관 관리자의 재교육 프로그램 개발을 위한 조사
연구, 연세대학교 대학원 석사학위 논문

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