청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배

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청소년 발달과정에서 경험할 수 있는 문제를 하나 설정하고 학습과정에서 배에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년기 발달 특성
1) 생물학적 발달 특성
2) 심리적 발달 특성
3) 인지적·정서적 발달 특성
4) 사회적 발달 특성

2. 청소년 발달 관련 이론
1) 생물학적 이론
2) 정신분석 이론
3) 심리사회적 이론
4) 인지발달 이론
5) 사회학습 이론
6) 인본주의 이론
7) 생태학적 이론

3. 청소년 발달과정 중 경험할 수 있는 문제와 해결방안
1) 비행문제
2) 청소년의 자살
3) 성문제
4) 섭식장애
5) 부정적 친구관계
6) 지나친 인지적 발달의 강조
7) 우울증

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

관계
부모와의 관계가 서로 소원하고 응집력이 떨어지는 가족의 경우에는 부모보다 관계가 서로 소원하고 응집력이 떨어지는 가족의 경우에는 부모보다 친구의 영향을 받기 쉽다. 사회복지실천에서는 청소년들의 건전한 친구관계를 형성할 수 있는 집단프로그램과 비행 또래집단의 의미있는 타인의 탐색을 통한 개별상담 등이 병행되어야 한다.
6) 지나친 인지적 발달의 강조
우리나라의 경우 청소년기의 지원이 대학 진학이라는 최대 목표에만 국한되어 전인적 성장이 무시되고 있는데, 이를 위해 사회복지기관은 다양한 체육활동, 문화예술활동, 자원봉사활동 등과 같은 프로그램, 여가 및 수련 프로그램을 개발하여 실시함으로써 청소년기의 신체적정서적사회적 전반의 올바른 성장을 도모해야 할 것이다.
7) 우울증
청소년우울증은 수면, 식사, 신체, 사고 방식, 행동에까지 영향을 미치고 몇 달 또는 몇 년간 증상이 계속되기도 하고 또 재발이 잘 되기 때문에 치료를 제대로 받지 못할 경우에는 조울 증상으로 장기간 고통을 받게 되거나 심하면 자살에까지 이를 수도 있게 되는 무서운 병이한국청소년상담원 이영선 상담교수는 \"청소년들이 위기상황에 닥쳤을때 문제와 해결 두가지를 다 생각해야 하는데 청소년들이 문제에만 급급해 인지적 조망이 좁아지며 극단적인 자살을 생각하는 경우가 많다\"며 \"인지적 조망을 해결과 함께 넓히는 것이 중요하다\"고 말했다. 그는 이어 \"자기 스스로 행복할 수 있도록 유도하는 방법을 인지하는 것이 가장 필요하다\"며 \"또한 스스로 해결이 안될 때는 도움을 요청할수 있는 주변 인적자원 등에 대한 정보를 습득하는 게 중요하다\"고 덧붙였다.
Ⅲ. 결론
인간의 발달단계는 그 어느 단계가 중요하지 않은 단계가 없지만, 인간의 성장과정에서 향후 남은 인생의 영향력을 줄 수 있는 단계로 청소년기를 중요하게 보는 연구는 매우 많다. 정상적인 발달과정에 있는 청소년일지라도 일어날 수 있는 것으로, 심리적 어려움이나 문제행동이 일어날 수도 있고, 사춘기 이전까지는 잘 지내고 있던 부모와의 갈등을 겪기도 한다. 여러 가지 발달 특성에 따른 단계별 성장이 급속히 이루어지는 시기인 만큼 다양한 요소를 심도 깊게 살펴보고 올바른 방향을 설정해 줄 수 있는 가정·사회·문화·제도적 측면에서의 적절한 관심과 노력이 필요하다.
참고문헌
하양숙. 청소년기의 발달특성. 대한간호
이윤로. 인간행동과 사회환경
구혜영. 청소년 복지론. 신정
전라남도교육청. 학생 정신건강의 이해

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