인적자원개발의 네 가지 구성요소와 특징을 서술하시오

소개글

인적자원개발의 네 가지 구성요소와 특징을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인적자원개발이란

2. 인적자원개발의 네 가지 구성요소와 특징
1) 개인개발
2) 경력개발
3) 수행관리
4) 조직개발

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이러한 현상과 관련하여 몇 가지 문제점을 지적하면 다음과 같다. 한국의 인적자원개발정책은 교육제도와 정책의 기조가 양정관리에서 질적 향상으로 전화되어야 한다. 초·중등교육의 경우 교육의 접근 기회측면에서는 지역이나 계층 간의 균등성은 양적 확대와 동시에 달성되어가고 있다. 하지만 학업 성취수준이나 학력 면에서 도농 간 및 대도시 내의 거주지역간 격차가 심각하다. 또한 직업훈련제도의 운영에 있어 산업계의 적극적인 참여가 필요하다. 직업능력개발의 현장성이나 변화관리를 위해서는 산업체의 적극적인 참여가 필요하다. 하지만 현재 교육정책은 인력의 육성과 활용이 각각 이루어지고 있기 때문에 양쪽의 미스매치가 이루어지고 있고 청년실업 등 사회적 비용을 수반하는 문제로 나타나고 있다. 기업차원에서도 인적자원개발에 대한 인식제고 및 투자확대가 절실하다. 국내외 경제상황 악화, 글로벌화로 인한 무한경쟁, 급속한 기술발전 등 기업의 경영환경이 치열해지고 있는 상황에서도 인적자원개발에 대한 투자를 통한 혁신이 기업의 생존활로가 될 수 있다는 경영주의 인식전환과 보다 장기적인 시각이 필요하다. 또한 이를 위해 정부 인적자원개발 정책의 실효성을 높이기 위해서 정책 수요자 중심의 보다 적극적인 지원과 기업의 관심이필요하다. 실질적으로 최지희 외(2007)의 연구에서 기업의 정부 정책 활용 정도를 묻는 질문에 활용하고 있음(37.4%)이 활용하지 못함(62.6%)의 절반수준인 것으로 나타났으며, 교육훈련 프로그램의 미실시 이유로 업무차질에 대한 우려를 가장 많이 들고 있는 것으로 나타났다. 또한 국가차원의 인적자원개발정책 추진체제 부재다. 국가인적자원개발기본계획의 미수립과 인적자원개발기본법의 사문화는 국가차원의 전략적 인적자원개발에 힘을 실어주지 못한다. 보다 안정적이고 장기적인 차원에서의 전략적 접근이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인적자원개발의 네 가지 구성요소와 특징을 서술해 보았다. 개인개발을 위한 하위활동으로는 직무현장훈련(OJT:On-the-job Training), 집합연수교육(OFF-JT: Off-the-job Training), 자기주도학습(Self Directed Learning)으로 크게 구분된다. 직무현장훈련인 OJT는 가장 많이 실시하고 있는 개인개발 활동으로 훈련자의 업무장소에서 이루어지는 교육을 의미한다. 집합연수교육은 사내연수원이나 사내대학과 같은 강의실에서 실시되는 개인개발로 강의, 토론, 시청각 교육, 경험학습, 실천학습 등을 포함한다. 최근에는 정보기술(IT)의 발달로 인터넷학습(e-learning)이 자기주도학습을 비롯한 개인개발을 위해 널리 도입되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
오헌석(2011), ‘ASTD 인적자원개발 트렌드’, 학지사, 서울.
김기혁(2005). HRD가 경쟁력이다. 서울:북갤러리.
김연식(2008). 인적자원개발전략이 경영성과에 미치는 영향에 관한 실증적 연구. 대전대 박사학위 논문.
권대봉(2010). 전략적 인적자원개발의 개념과 특성에 기반 한 이론적 틀: 인력개발 연구, 한국 인력개발학회.

키워드

인적자원,   인적자원개발,   구성요소,   특징,   개인,   경력,   수행,   조직