효과적인 교사와 비효과적인 교사의 특징에 대해 각각 조사하고, 자신이 경험한 효과적인 교사를 떠올려 해당되는 특징을 연결하여 설명하시오.

소개글

효과적인 교사와 비효과적인 교사의 특징에 대해 각각 조사하고, 자신이 경험한 효과적인 교사를 떠올려 해당되는 특징을 연결하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 효과적인 교사와 비효과적인 교사의 특징에 대해 각각 조사
2. 자신이 경험한 효과적인 교사를 떠올려 해당되는 특징을 연결하여 설명하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

한다 할지라도 교사라면 당연히 어떠한 상황에서도 학생의 인권을 지켜줄 수 있어야 함은 물론 훌륭한 룰 모델을 보여줌으로서 아이들이 사회화되는데 있어 긍정적 영향을 미쳐야 한다는 생각이 들었다.
또한 나의 담임 선생님은 ‘몸이 아프다. 바쁘다. 미리 선행학습을 했다’라는 이상한 이유로 자율학습을 하도록 지시한 적이 많았고, 수업을 해도 너무 건성으로 가르쳐주셨기 때문에 담임 선생님으로부터 무엇가를 많이 배웠다는 느낌을 가질 수 없었는데... 이는 나의 담임 선생님이 비효과적인 교사였다는 것을 시사하는 강력한 증거인 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 효과적인 교사와 비효과적인 교사의 특징에 대해 각각 조사하고, 자신이 경험한 효과적인 교사를 떠올려 해당되는 특징을 연결하여 설명해 보았다. 교사가 학부모보다 학생의 일과시간을 함께 하는 시간이 월등히 많다는 점을 고려할 때, 교사는 학생의 사회화에 결정적 영향을 미치는 존재라는 생각이 들었다. 이 때문에 교사라면 당연히 효과적인 교사가 되어, 학생의 사회화에 긍정적 영향을 미칠 수 있어야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
보육교사론, 저자 조성연, 김영심 외 2명, 출판 파워북, 2023.03.08.

키워드

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