2302해업)2209 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.

소개글

2302해업)2209 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.

(2) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까?

(3) 참고문헌

본문내용

아이들이 양질의 교육을 받음으로써 모두가 같은 선상에서 출발할 수 있도록 국가가 책임지고 지원하기 위한 방안의 하나로 논의를 시작하고자 했다면서 초등학교 조기입학은 교육격차 해소의 수단이라고 주장했다.
2. 본인의 입장에 대한 근거
교육 전문가들은 교육 격차 해소 필요성엔 공감하지만, ‘1년 조기 입학’은 해법으로 적절하지 않다고 입을 모은다. 공교육으로 교육 격차를 좁힐 대안이 제시되지 않은데다, 조기 입학이 조기 사교육 성행으로 이어질 수 있다는 우려다. 홍민정 사교육걱정없는세상 공동대표는 “초등 입학은 학부모들에게 ‘학습의 시작’이라는 강력한 신호이고 사교육 시장도 이에 맞춰 주도면밀한 홍보를 한다”며 “아무런 대책 없이 입학연령을 낮추면 사교육이 1년 더 일찍 이뤄지는 꼴이고, 사교육에 빨리 투입된다면 교육 격차는 더 벌어질 수 있다”고 말했다.
교육부가 초등학교 입학연령을 만 6세에서 만 5세로 낮추는 학제 개편이 지금은 철회되었지만, 당신에는 이런 학제 개편을 추진하면서 찬반 논란이 크게 확산되었다. 당시 박순애 사회부총리 겸 교육부 장관은 초등학교 조기입학(만 5세 입학)이라는 학제 개편은 교육격차 해소 수단이라고 주장했다.
(3) 참고문헌
성기선, 유성상, 이해주(2014), 교육사회학, 방송통신대학교출판문화원
교육사회학 교재 1-6장
이현청(2019), 교육사회학의 이해, 학지사
김경식, 박형진, 서봉언 외 2명(2017), 교육사회학, 교육과학사
중앙일보 홈페이지
국민일보 홈페이지
한겨레 신문 홈페이지
이은주(2020), 공교육의 교육평등 실천에 관한 연구, 학습자중심교과교육학회

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