1년 (1학기,2학기) 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)

소개글

1년 (1학기,2학기) 만3세 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영역별 관찰내용
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구

본문내용

제자리에서 뛰며 놀이를 하며 “선생님 이것보세요.” 라고 이야기를 하며 보여주기도 한다. 뛰면 다칠 수 있다고 이야기 해주었는데도 재미있는지 계속하는 모습이여서 교사가 모른척 하니 뛰지 않고 앉아 놀이를 하였다.
의사소통
OO가 언어 영역에 있는 책 중에서 그림책 하나를 골라 교사에게 가지고 온다. “읽어줘” 라고 말하여 교사가 “OO 이 책을 읽고 싶구나~ 선생님이 읽어줄게!” 하며 그림책을 읽어준다. 교사 옆에 앉아서 그림책에 나오는 물건을 가리키며 물건의 이름을 말하기도 하고 “우리 집에 이거 있는데!”하고 말하기도 한다
사회관계
부모님이 책을 읽어주는 모습의 그림을 그린 OO에게 “친구들에게 OO의 그림을 소개해줄 수 있어요?” 라고 질문하자 잠시 고민하며 “음....싫어요” 라고 말한다.
예술경험
OO가 상자곽을 교사에게 주며 “선생님 사진기 만들고 싶어요” 라고 말한다. 교사가 상자곽을 예쁘게 포장해주니 색연필로 끼적여보고 스티카도 예쁘게 붙여서 사진기를 만들어서 친구들의 사진을 찍어준다.
자연탐구
다양한 느낌이 나는 색 미술도구종이들을 제공하자 손으로 만져보며 탐색하며 느낌을 이야기하며 활동하였다.
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활습관
점심밥을 배식 받은 OO는 “감사합니다” 라고 인사를 한 후 자리에 앉아 식사를 시작한다. 멸치를 먹으며 “OO 멸치 좋아해요! 몸이 튼튼해져요!” 라고 말하며 먹어 본다.
신체운동
OO가 낮은 자세로 기어서 장애물을 통과 한다. 통과 후 일어나서는 지그제그로 장애물을 돌아서 걸어간다. 장애물을 인지하고 자세를 취하며 통과를 한다. 지그제로로 걸어서 장애물을 돌아서 끝까지 걸어간다.
의사소통
날씨가 좋아서 경의선 숲길로 산책을 가는데 OO가 알록달록 나뭇잎을 가리키며 “선생님 나뭇잎이 예뻐요” 라고 말하며 나뭇잎을 주우면서 좋아한다.
사회관계
생일 축하 후 친구가 준비한 선물을 받는다. 선물을 받으며 생일을 맞은 친구에게 “OO야 생일 축하해” 라고 이야기 한다. 그러자 친구가 OO에게 “ 생일 축하해줘서 고마워” 라고 이야기 한다.
예술경험
대집단 활동시 새노래를 배워보자며 새노래 이야기를 들려주자 옆에 있는 OO와 떠들며 장난을 친다. 교사가 집중할 수 있도록 유도하며 주의를 주자 얼른 자세를 바로 잡는다.
자연탐구
우리 원의 색 찾기 활동을 하면서 OO가 OO에게 “너는 무슨 색 좋아해?” 라고 묻자 OO는 “초록색!” 이라고 하면서 “근데 나는 다른 색도 좋아해” 라고 한다. OO가 “너는 무슨 색 좋아하는데?” 하니 OO는 “나는 파랑색” 이라고 한다.
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활습관
식사를 하다 OO가 브로콜리를 젓가락을 잡아 교사에게 보여주며 “이거 브로콜리에요?”라고 말한다. 교사가 OO에게 “브로콜리야 브로콜리를 먹으면 피부가 좋아진데”라고 말하니 OO가 “피부가 좋아져”라고 말하며 브로콜리를 먹는다.
신체운동
앞에 놓여진 여러 모양의 균형대를 보며 앞으로 나와 균형대를 넘어 뛴다. 교사가 “OO야 선생님 설명 듣고 시작해볼까?”라고 말을 하였으나 교사의 말을 듣지 않고 점프한다.
의사소통
자유놀이 시간 OO는 OO에게 “나랑놀자” 이야기 한다 OO가 “왜?” 라고 하자 “나랑 같이 놀아야지!” 라고 이야기 하며 장난감을 들고 온다.
사회관계
레고블록으로 놀이하고 있는 OO에게 다가가서 쳐다본다. OO가 “나랑 같이 놀래?” 하고 이야기를 해주니 웃으며 “그러자” 하고 옆에 앉아 OO가 만든 것을 보고 “나도 그렇게 만들고 싶다.” 라고 하며 만들기 시작한다.
예술경험
오후간식을 다 먹은 OO가 십자 블록 놀이하는 친구 옆으로 다가간다. “나도 같이하자.”라고 이야기 하고 십자 블록으로 정육면체 하나를 끼워서 만든다. 친구에게 “나는 로켓을 만들거야!” 라고 말하고 교사에게 “선생님 로켓은 모자를 쓰고 있어요. 도와주세요.”라고 이야기 하여 교사가 “우와 OO가 로켓을 만드는구나! 이렇게 하면 로켓 모자가 될까?”라고 말하니 OO가 “우와! 맞아요 로켓이 모자를 썼어요!”라고 이야기 하고 친구들에게 보여주며 블록을 하늘 높이 올리며 슝~이라고 말하며 날아가는 소리를 낸다.
자연탐구
바깥놀이시 사과나무에 열린 사과를 가리키며 “이게 뭐야”하고 교사에게 묻는다. “빨간색 사과야”나무를 만지자 손에 물이 묻자 손을 턴다. 사과나무에 열린 나무 열매에 관심을 보이며 색깔에 대해 표현하는 모습을 볼 수 있었다.
만3세반 OOO 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만3세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활습관
OO가 감기 기운이 있어서 점심을 먹지 않으려고 하여 교사가 옆에 앉아서 점심 먹는 것을 도와 주니 다 먹고 식판을 제자리에 정리한다.
신체운동
앉아서 놀이를 하는 것보다 친구와 함께 몸을 움직여 신체 놀이를 하였다. 앉아서 놀이를 잘 하지 못하고 계속 몸을 움직여 놀이를 한다. 돌아다니다가 넘어지거나 다칠 수도 있어 앉아서 놀이할 수 있도록 이야기 나누었다.
의사소통
교통기관 책 만들기를 가지고 자리에 앉는다. 책 만들기에서 ‘차’ 글씨를 가르키며 “글씨가 똑같아요.“ 그리고는 책 만들기에서 차를 모두 찾아 동그라미로 표시하고 ”이거 다 똑같다.“ 라고 이야기 한다. 어떤 글씨인지 물어보자 ”자동차 할 때 차요.” 라고 웃으며 말한다.
사회관계
OO가 자동차를 만든다. 자동차를 만들어 시합을 한다. OO가 OO랑 시합을 하며 OO가 손으로 가져가니 교사에게 다가와 ‘가져가요’라며 말한다.
예술경험
오후 자유선택활동 시간 과일을 싸서 보호하는 그물망과 휴지심을 재활용품 함에서 꺼내온다. 두 개를 테이프로 연결한 뒤 휴지심을 꾸며본 후 교사에게 가져와 보여주며“선생님 이건 피리에요. 피리 부는 구멍이에요 이건” 이라고 이야기 한다.
자연탐구
신체 그림이 그려진 책을 보며 “여긴 머리,여기 다리” 라고 말한다. 무릎을 찾아보라고 했더니 손으로 무릎을 가리키며 발가락도 찾아본다. 신체 부위 명칭을 탐색하며 찾아보고 이름을 기억하고 위치를 찾는다.

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