정서장애아교육_아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오.

소개글

정서장애아교육_아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 정서장애

2) 정서장애의 증상

3) 부모의 역할
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

모의 스트레스는 아이에게 불안정한 정서를 유발할 수 있으며 따라서 부모가 긍정적인 에너지를 표현하면 이 또한 아이에게 그대로 전달된다.
정서장애는 장애라는 말이 붙고 치료를 해야 하는 병이 맞지만 누구나 쉽게 언제든 걸릴 수 있는 장애라는 것을 부모나 양육자 본인부터 인지해야 한다. 자신의 아이가 가진 장애가 부끄럽고 수치스러운 것, 사회에서 숨겨져야 할 것이 아니라 잠깐 아픈 시기라고 여기면 좋을 것이다. 사람은 살면서 한번쯤은 아프기 마련이고 질병에 걸려 불편한 생활을 겪기 마련이다. 정서장애도 마찬가지이다. 단지 아픈 과정의 한 순간이고 언젠가는 지나가는 과정일 뿐인 것이다, 그렇다고 정서장애가 저절로 자연스레 치유되는 것은 아니다. 그러므로 보호자들의 깊은 관심을 아이에게 보여주는 것이 필요하다. 물론, 가정에서의 노력만이 필요한 것이 아니다. 정서장애 등 장애를 가진 가정은 굉장히 많다. 따라서 정부 차원에서 운영하거나 사설에서 운영하는 장애 가족을 위한 프로그램이나 치료 지원 프로그램이 많이 운영되고 있다. 이러한 여건을 활용하여 장애가정 부모들은 지자체나 정부, 의료기관 등에서 운영하는 장애부모를 위한 프로그램에도 참여하여 전문적인 치료방안을 배우고 장애자녀를 대하는 태도에 대해서 학습하는 노력을 배워야 할 것이다. 자신의 아이가 가진 장애에 대한 이해를 정확히 하고 어떤 부분을 활용해야 아이들이 점차 개선될 수 있는지 전문적인 지식을 배우려는 자세도 필요하다. 그러한 노력을 보여준다면 아이도 점차 부모의 노력에 긍정적인 효과를 보여줄 것이다. 그로 인해 아이를 사랑하는 마음을 아이에게 계속해서 표현해야 하는 것이 중요하다. 그렇다면 아이의 문제행동에 대해 자연스레 관심을 갖고 기록할 수 있으며, 근본적인 문제 해결을 위한 방법을 찾아가는 방향이 잡힐 것이다. 우리 아이들은 장애를 가졌다고 해서 배척되어야 할 존재가 아니고 특별한 대우를 받아야 할 사람들도 아니다. 불행한 사람도 아니다. 이 부분을 인식하는 것은 장애아동의 가정부터 시작되어야 할 것이다. 그렇다면 아이를 대하는 자세와 장애를 치료하는 과정도 한결 수월해질 것이다.
4. 참고문헌
1. 권순명(2016), 『정서장애의 철학적 치유에 관한 연구:우울장애를 중심으로』, 동의대학교 대학원, 석사학위 논문
2. 탁정은(2008), 『정서안정 및 계발을 위한 미술재료 연구: 정서장애아동을 대상으로』, 건국대학교 교육대학원, 석사학위 논문

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