목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
참고문헌
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
참고문헌
본문내용
교육환경과 이에 대한 교사의 자질 개선이 요청된다. 이러한 학교폭력으로 인한 피해자들은 평생 고통속에서 살고 있다는 점을 인식하고, 이러한 학교폭력을 예방하기 위한 사전적 활동이 학교를 중심으로 이루어져야 한다. 더 나아가 학교폭력을 가하는 가해자에 대한 민형사 처벌도 필요하지만, 가해자에 대한 인성교육적 측면에서 가해자 역시 전문적인 정신치료를 진행해야 할 것이다. 이러한 학교폭력을 교육현장에서 근절된다면 아동청소년의 정신건강을 회복하여 아동청소년의 바람직한 성장을 추구하여 국가발전에 공헌할 수 있을 것이다.
참고문헌
· 고명석 외 2인 공저, 「사회복지개론」, 동문사 : 서울, 2014
· 이경희 저, ‘학교폭력 예방을 위한 wee 프로젝트의 개선방안 연구’,가야대학교 행정대학원 : 경상남도, 2012
참고문헌
· 고명석 외 2인 공저, 「사회복지개론」, 동문사 : 서울, 2014
· 이경희 저, ‘학교폭력 예방을 위한 wee 프로젝트의 개선방안 연구’,가야대학교 행정대학원 : 경상남도, 2012
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