정신장애아교육_정서 행동 장애의 문제행동을 진단할 시 고려해야 할 4가지 준거를 제시하고 각 진단 준거에 따른 예를 들어 설명하시오.

소개글

정신장애아교육_정서 행동 장애의 문제행동을 진단할 시 고려해야 할 4가지 준거를 제시하고 각 진단 준거에 따른 예를 들어 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 정서 및 행동 장애의 특성

1) 인지와 학업적 특성

2) 언어적 특성

3) 사회적 특성

4) 행동적 특성

2. 정서 및 행동 장애의 진단 준거 4가지와 예시

1) 외현화 장애

2) 내현화 장애
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

나 장난감, 연필 등의 과제에 필요한 것을 분실하는 등이며, 과잉행동은 손과 발을 가만히 두지 못하고 계속 움직이거나 수다스러운 경우를 말한다. 충동성에는 급하고 친구와 함께 놀 때 방해하거나 간섭하는 등의 행동을 보이는 것이다. 품행장애는 사람이나 동물을 향한 공격성, 즉 친구를 때리거나 괴롭히는 등과 동물을 향해 어떤 태도를 가지는가를 볼 수 있다는 것이다.
2) 내현화 장애
내현화는 말 그대로 내면, 즉 우울증과 양극성 장애를 진단할 수 있는데, 이는 DSM-5를 기준으로 구체적인 예시를 볼 수 있다. 우울증의 경우 아동이 초조하고 불안하고 주변의 환경에 흥미나 즐거움을 상실해버리는 상태에 음식을 거부하는 등이 행동으로 나타나는 것을 볼 수 있다. 양극성은 이러한 우울증과 조증이 함께 교차하는 것인데 이는 흔히 말하는 조울증, 갑자기 기분이 좋아졌다가 안 좋아지는 것이 반복되고 주의가 산만해지는 것이 우울증과 함께 나타나는 것이다.
Ⅲ. 결론
본론을 통하여 정서 및 행동 장애 아동의 특성과 이러한 장애를 진단하기 위한 준거 4가지를 외현화와 내현화로 구분하여 2가지씩 서술하고 예시를 들었다. 진단 준거가 되는 DSM-5는 정신질환을 분류하고 진단할 수 있는 기준으로서 볼 수 있다. 이렇게 정서 및 행동 장애의 발생에 있어서 치료와 예방은 초기에 확실히 해야 하며, 이후 아동이 학교와 사회에 나아가 적응할 수 있도록 도와야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
교안
이상훈 ( Sang Hoon Lee ). 2011. 정서,행동장애의 정의와 선별, 진단에 관한 고찰. 정서·행동장애연구, 27(2): 291-317

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